• 巴西公私合作扩大医疗人才队伍的探索：资源稀缺背景下监管与市场力量平衡的影响与启示

  全球面临医生短缺问题，巴西自 2013 年实施 Mais Médicos（MML）立法。研究人员分析相关数据集，探究其对医疗人才数量、分布、学生构成及教学质量的影响。结果显示，该立法扩大了医疗队伍，但教育质量和学生多样性方面成效不一，为类似国家提供了借鉴。

  来源：Globalization and Health 5.9

  时间：2025-03-29

• 基于问题的学习（PBL）教学法对批判性思维与临床技能的影响：一项全面系统综述

  在医学教育中，传统教学存在不足，为探究基于问题的学习（PBL）教学法的效果，研究人员开展了对其提升学生批判性思维和临床技能功效的研究。结果显示 PBL 或有效，但需更多证据。该研究为教学策略选择提供参考，助力教育发展。

  来源：BMC Medical Education 2.7

  时间：2025-03-29

• 埃塞俄比亚提格雷地区健康科学学生考试多选题分析：提升医学教育评估质量的关键

  为解决埃塞俄比亚高等教育扩张背景下医学教育评估中对考试题目难度、区分度和干扰项有效性关注不足的问题，研究人员开展了对梅克内斯大学本科健康科学学生多选题的分析研究。结果发现部分院系考试可靠性高，部分需改进，且大量题目存在无效干扰项。该研究对提升评估有效性意义重大。

  来源：BMC Medical Education 2.7

  时间：2025-03-27

• 葡萄牙本科护理课程中的基因组学教育：现状、问题与方向

  为解决葡萄牙本科护理教育中基因组学知识教学的相关问题，研究人员开展了 “Genomics as part of Portuguese undergraduate nursing programs: are we moving in the right direction?” 的研究。通过分析 12 个护理项目的课程规范，发现课程间基因组学内容差异大，教学不足，这为推动护理教育改革提供依据。

  来源：Journal of Community Genetics 1.5

  时间：2025-03-27

• 优化中欧解剖学防腐协议：聚类分析助力甲醛减量与认证共享

  为解决因甲醛有害性致其使用受限，且解剖机构间防腐协议缺乏共性认知的问题，研究人员开展奥地利、德国和瑞士解剖学防腐协议共性研究。通过聚类分析，识别出 6 个化学使用簇及 “超级簇” ，为优化、共享协议提供依据。

  来源：Annals of Anatomy - Anatomischer Anzeiger 2

  时间：2025-03-26

• 基于微信公众号平台构建儿科外科数字题库：创新教学评估，提升医学教育质量

  为解决儿科外科教学中考试题目不规范等问题，研究人员开展基于微信公众号平台构建数字题库研究，结果显示该题库科学有效，对教学意义重大。

  来源：BMC Medical Education 2.7

  时间：2025-03-25

• 基于 BOPPPS 模型的深静脉血栓机械预防技术教学行动研究：提升护理教学成效

  为解决护理学生深静脉血栓（DVT）机械预防技术教学不足问题，研究人员开展 BOPPPS 模型应用研究，结果显示该模型可提升学生知识技能与预防意识，助力课程标准化设计。

  来源：BMC Nursing 1.9

  时间：2025-03-25

• 积极情感需求和师生心理距离如何影响高校教师工作投入？研究给出答案

  为探究高校教师工作投入（WE）影响机制，研究发现 PED 和 T-SPD 正向影响 WE，DA 和 NFE 起部分中介作用。

  来源：Scientific Reports 3.8

  时间：2025-03-22

• 医学生同伴教学的深度探索：需求、体验与课程优化之路

  为探究医学生同伴教学情况，研究人员开展定性研究，发现问题并提出课程优化建议，意义重大。

  来源：BMC Medical Education 2.7

  时间：2025-03-22

• 基于3C3R模型的PBL教学改进策略：提升医学教育质量

  本研究聚焦于问题式学习（PBL）在医学教育中的应用，通过识别并填补PBL策略中的空白，显著提升了PBL质量，为医学教育提供了改进方向

  来源：BMC Medical Education 2.7

  时间：2025-03-21

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