澳大利亚单语与多语儿童早期词汇发展比较研究：基于OZI-SF量表的跨文化评估

这篇研究比较了澳大利亚单语与多语儿童在OZI-SF（早期沟通家长报告量表）中的表现，发现多语儿童在表达性词汇（如食物、衣物类）得分较低，但接受性词汇及非语言能力（手势、游戏）无差异，提示临床需谨慎解读多语儿童表达筛查结果。

　　

引言

在澳大利亚多元文化背景下，21个月的Duang用越南语指认飞机，而同伴Yusuf和James则用土耳其语和英语表达同一概念。这一常见场景凸显了多语儿童词汇评估的复杂性。研究通过OZI-SF量表（含100个词汇、12种手势和6类游戏）探索单语（n=380）与多语（n=172，涉及69种语言）儿童早期沟通差异，采用总概念评分（TCS）方法，即无论使用何种语言，只要掌握概念即计分。

研究方法

552名10.5-31.5月龄儿童的父母在线完成OZI-SF，通过回归分析比较两组在四个维度表现：接受性词汇、表达性词汇、手势使用及游戏/日常互动。语义子类别（动物、衣物、饮食）被单独分析以评估文化偏差。

结果分析

核心发现：

1. 1.

   无差异领域：多语儿童在接收性词汇（如理解"kangaroo"）、手势（如挥手再见）和游戏（如"peek-a-boo"）上与单语儿童表现相当，验证TCS法在这些维度的可靠性。

2. 2.

   表达性差异：多语儿童表达总分低4.7分（p=0.028），尤其在饮食类（如"pasta"）和衣物类（如"coat"）词汇，可能与文化特定饮食结构或服饰习惯相关。动物类词汇（如"sheep"）无差异，推测因跨文化媒体（如动画片）的普遍影响。

语义类别敏感性：

• •

  饮食类词汇接受性得分多语组低0.548分（p=0.033），反映家庭饮食文化的筛查工具偏差。

• •

  性别与年龄效应显著，女童及年长儿童各维度得分更高，符合MCDI（MacArthur-Bates沟通发展量表）系列研究规律。

讨论与启示

临床意义：

• •

  筛查适用性：OZI-SF对多语儿童接受性和非语言能力的评估具有临床信心，但表达性项目需结合文化背景解读，避免将文化差异误判为发育迟缓。

• •

  语义选择建议：动物类等文化中性类别或更适合作为跨语言评估指标，而饮食/衣物类需谨慎对待。

研究局限：

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  家长自主填写可能低估翻译等效词（如越南语"ph?"对应英语"noodle"的准确性）。

• •

  未量化语言暴露比例（如60%英语暴露儿童可能表现趋近单语者）。

未来方向

需探索OZI-SF在10^th百分位截断值的群体差异，并验证动词（如"eat"）的跨语言可比性。多语言环境下，结合总词汇量评分（TVS）或能更全面捕捉儿童能力。

结语

当Duang用越南语、Yusuf用土耳其语、James用英语共同完成拼图时，OZI-SF记录下这一多元语言图景。研究表明，早期筛查工具需兼顾文化包容性与临床精确性，方能真正支持多语儿童的沟通发展之旅。