赋能俾路支省女性技能发展：TVET对自我就业潜力的影响机制研究

本研究聚焦巴基斯坦俾路支省女性技术职业教育与培训(TVET)对自我就业能力的促进作用。研究团队采用混合方法(368份问卷+27人访谈)揭示了TVET通过提升实操技能(如缝纫、计算机应用)和创业能力(市场营销、财务管理)显著增强女性经济赋能的机制，同时识别出资金短缺、家庭责任等系统性障碍，为制定性别包容政策提供了实证依据。

　　

在巴基斯坦最不发达的俾路支省，女性劳动参与率仅22%，长期面临教育机会匮乏、社会规范束缚和经济边缘化等多重挑战。尽管技术职业教育与培训(TVET)被全球公认为促进就业的有效途径，但关于其如何具体影响女性自我就业的研究仍存在显著空白。这项由Balochistan University团队开展的研究，首次系统评估了TVET对当地女性创业能力的塑造机制。

研究采用混合方法设计，定量部分收集368名TVET在读及毕业女性的问卷数据，定性部分通过27位参与者(含女性企业家、TVET专家)的深度访谈，聚焦Quetta地区5所职业院校的培训效果。借助NVivo软件进行主题分析，构建了"技能获取-创业能力-社会赋能"的理论框架。

TVET skilled women hands-on skills

数据显示76.8%受访者认可TVET显著提升缝纫、美容、计算机等实操技能，使她们能生产可市场化商品。传统手工艺如地毯编织更成为跨境销售的特色产品。

TVET skilled women entrepreneurship skills

培训使女性掌握商业计划制定(49%)、财务管理(47.8%)等核心能力，但受访者强调这些技能需与基础教育、社会支持形成协同效应。

TVET: entrepreneurship skills and skilled women empowerment

案例显示创业成功女性家庭决策权提升2.3倍，子女教育投入增加41%，印证经济赋能的多维辐射效应。

Challenges in the pursuit of success

79%受访者遭遇融资困难，银行借贷拒绝率达63%；54%反映家庭责任与创业存在时间冲突，凸显结构性障碍。

这项发表于《Acta Psychologica》的研究证实，TVET通过Human Capital Theory预测的"技能-收入"路径和Entrepreneurial Bricolage理论揭示的资源重组策略，双重驱动女性突破约束。其政策价值在于：①为SDG 5(性别平等)和SDG 8(体面工作)提供实施路径；②揭示需配套金融支持(如微贷款)和家庭服务(如托育)才能释放TVET潜力；③倡导将创业教育纳入职业培训必修模块。尽管样本代表性存在局限，但为南亚地区性别包容发展提供了可复制的分析框架。