中国版爱丁堡认知行为ALS筛查量表(ECAS)教育分层常模建立及与MMSE的一致性研究

来自中国的研究团队针对汉语人群缺乏ALS认知筛查工具常模的问题，开展了中国版ECAS量表标准化研究。通过对358名健康受试者进行ECAS和MMSE评估，建立了基于教育分层的诊断界值，证实ECAS与MMSE具有高度一致性(p?

　　

这项开创性研究为汉语人群量身打造了认知评估的金标准。研究团队精心招募了358名健康志愿者，横跨中国不同地域，其中340人同时完成了经典迷你精神状态检查(MMSE)。受试者按年龄分为6组，按学历划分为5个梯队。

数据分析揭示教育水平与爱丁堡认知行为ALS筛查量表(ECAS)得分显著相关(p?

更令人振奋的是，在调整年龄、性别和教育因素后，ECAS总分与MMSE展现出惊人的一致性(p?