医疗领域新兴领导者计划的多维评估：混合方法揭示领导力发展对医疗质量与职业成长的促进作用

来自英国医院信托机构的研究人员针对医疗领域领导力培养的实效性问题，开展了"新兴领导者计划(ELP)"的混合方法评估。该研究通过PCQ、MLCFQ和BRS量表结合质性访谈，证实该跨学科领导力培训能显著提升参与者的领导技能、职业信心及组织质量改进能力，为医疗系统人才培养提供了"理论-实践-评估"闭环方案。

　　

背景：高效医疗领导力(Medical Leadership)对提升医疗质量的关键作用已成共识。这项研究评估了英国某医院信托机构为医疗专业人员设计的跨学科领导力发展计划——新兴领导者计划(ELP)。

方法：研究追踪2017-2019年三批共54名参与者，采用混合方法评估培训反应、学习成效、行为改变及组织影响。量化工具包括领导力色彩问卷(PCQ)、医疗领导力胜任力框架问卷(MLCFQ)和简明韧性量表(BRS)，质性数据则通过自由文本评论和长期随访访谈获取。

结果：该计划获得极高满意度评分，尤其跨学科团队合作和通过质量改进(QI)项目进行的体验式学习备受好评。数据显示参与者的领导技能、专业知识、自信心及工作满意度显著提升，组织层面则观察到质量改进意识增强和个体职业晋升等连锁效应。

结论：研究证实结构化领导力计划能有效培育医疗领导者并产生持续组织改良效应。建议未来项目应保持跨学科参与、体验式学习、激励性演讲者等核心要素，并嵌入混合方法评估体系。