增强错误反馈对自闭症谱系障碍（ASD）儿童视觉运动适应的影响及意义探索

为探究扩大视觉错误反馈能否增强自闭症谱系障碍（ASD）儿童的运动适应性，研究人员让 35 名 6 - 10 岁儿童完成两项计算机化适应任务。结果显示，ASD 儿童在常规反馈任务中适应性较差，增强反馈任务有积极后效，但无法完全弥补。这为研究 ASD 运动适应机制提供参考。

　　自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）儿童常面临视觉运动适应方面的难题。本研究探索扩大的视觉错误反馈能否增强患有和未患有 ASD 儿童的运动适应性。35 名 6 至 10 岁的儿童完成了两项从中心向外的计算机化适应任务。在这些任务中，他们手部运动错误的视觉反馈以常规（增益 = 1:1）或增强（增益 = 1:2）的比例提供。结果表明，在常规反馈任务中，ASD 儿童与同龄人相比，视觉运动适应性降低。然而，在增强反馈任务中，ASD 儿童在一项关键的运动规划指标上表现出积极的后效应，这意味着他们或许有能力适应视觉扭曲。尽管如此，两项任务之间缺乏显著差异，这表明虽然增强的视觉反馈可能有一些益处，但不太可能完全弥补受损的视觉运动适应性。与此同时，ASD 组在常规任务中展现出精细运动技能与视觉运动适应性之间的关联。除了增强视觉反馈之外，还需要探索更多方法，以便更好地理解 ASD 中运动适应背后的机制。