编辑推荐：
为探究社会经济地位（SES）与中国青少年内化问题的关系机制，研究人员以 780 名高中生为样本展开研究。结果表明，心理不安全感完全中介 SES 与内化问题的关系，认知融合起调节作用。该研究为干预青少年内化问题提供了理论依据。
在当今社会，青少年的心理健康问题日益受到关注。随着生活节奏的加快和社会竞争的加剧，青少年面临着各种各样的心理挑战。尤其是那些生活在低社会经济地位（SES）家庭中的青少年，他们往往暴露在多种风险因素之下，如较差的生活环境、心理社会压力等，这些因素可能对他们的心理健康产生负面影响。过往研究虽已发现低 SES 与青少年内化问题存在关联，但具体机制并不明确。为深入了解这一关系，探寻背后的作用机制，为改善青少年心理健康提供有效策略，来自广州医科大学、华南师范大学等机构的研究人员展开了此项研究，相关成果发表在《BMC Public Health》杂志上。
研究人员采用便利抽样的方法，选取了中国南方某二线城市高中的 780 名 11 年级学生作为研究对象。在研究过程中，使用了多种量表进行测量，包括评估 SES 的家庭人均收入、父母教育程度和家庭住址等指标；用青少年自我报告（Youth Self-Report）的焦虑 / 抑郁分量表测量内化问题；通过安全问卷（Security Questionnaire）中文版评估心理不安全感；运用认知融合问卷（Cognitive Fusion Questionnaire）衡量认知融合水平。随后，借助 SPSS 26.0 软件进行统计分析，包括 Harman 单因素检验、描述性统计、Pearson 相关分析以及 SPSS 宏 PROCESS 3.5 的模型 14 分析 。
研究结果
- 初步分析：研究发现，SES 与心理不安全感呈负相关，心理不安全感、内化问题和认知融合之间呈正相关。尽管 SES 与内化问题之间未发现显著直接相关性，但不能排除存在中介路径，因此进一步进行路径模型分析，并控制了性别和年龄因素1。
- 调节中介检验：标准化所有变量后纳入模型分析，结果显示 SES 与心理不安全感呈负相关，心理不安全感与内化问题呈正相关，而 SES 与内化问题的直接路径不显著。认知融合与内化问题显著正相关，且认知融合的调节作用显著，即心理不安全感和认知融合对内化问题存在显著的正向交互作用。此外，通过偏差校正百分位 Bootstrap 检验发现，SES 通过心理不安全感影响内化问题的间接路径在低认知融合和高认知融合的青少年中均显著，从而建立了调节中介模型23。
- 简单斜率检验：由于认知融合的调节作用显著，研究人员进行了简单斜率检验。结果表明，在低认知融合（均值加 1 个标准差）和高认知融合（均值减 1 个标准差）的青少年中，心理不安全感与内化问题的正相关关系均显著4。
研究结论与讨论
该研究表明，SES 并非直接影响青少年的内化问题，而是通过心理不安全感这一中介因素发挥作用。低 SES 家庭的青少年可能面临更多的经济压力、有限的教育资源以及社区不稳定等问题，这些因素影响了他们对环境和人际关系安全的感知，进而增加了心理不安全感，最终导致更多的内化问题。同时，认知融合在心理不安全感与内化问题的关系中起调节作用。高认知融合的青少年更容易将不安全的想法融入自身情绪和行为中，使得心理不安全感对他们内化问题的影响更为强烈；而低认知融合的青少年，这种影响相对较弱56。
这项研究具有重要的意义。在理论层面，它揭示了低 SES 影响青少年内化问题的心理机制，为后续研究提供了新的视角和理论基础。在实践方面，研究结果提示学校和家庭应更加关注低 SES 青少年的心理安全，通过减少他们的心理不安全感来预防内化问题的发生。同时，鉴于认知融合的调节作用，基于接受与承诺疗法（ACT）的干预措施有望通过降低认知融合水平，帮助青少年减少内化问题，提高心理健康水平。然而，研究也存在一定的局限性，如数据收集于疫情期间，结果的普遍性有待进一步验证；研究仅探讨了认知融合这一调节变量，其他相关变量如承诺行动和接受等未进行测试；可能存在共同因素影响研究变量，后续研究需加以控制；研究对象仅为青少年，结果能否推广到其他年龄组尚不明确；对内化问题的评估无法直接表明抑郁和焦虑的风险，需要进一步深入探究7。
总体而言，该研究为深入理解社会经济地位与青少年心理健康之间的关系提供了重要依据，为制定有效的干预措施提供了理论指导，对促进青少年心理健康发展具有积极的推动作用。未来研究可在克服这些局限性的基础上，进一步拓展和深化对这一领域的认识，为青少年心理健康事业做出更大贡献。
