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为解决儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）的治疗问题，研究人员开展了关于 Kiddo 游戏疗法辅助治疗网络应用有效性的研究。结果显示该应用能改善 ADHD 儿童生活质量，减少疾病程度和严重性。这为 ADHD 儿童提供了新的治疗方式。
在当今社会，孩子们的心理健康问题越来越受到关注，其中注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）是儿童中最为常见的神经发育障碍之一。全球范围内，其患病率在 2%-7% ，这一疾病不仅会让孩子们难以集中注意力、出现行为冲动等问题，还会对他们的学习、社交以及生活质量产生严重的负面影响。
国际治疗指南并不推荐对 ADHD 儿童使用药物治疗，目前的治疗手段主要包括药物干预和非药物干预，其中非药物干预方法有认知行为疗法（Cognitive Behavioral Therapy，CBT）、心理训练项目和行为干预等 。随着科技的发展，智能手机和移动应用的普及为心理健康治疗带来了新的契机。研究发现，基于手机的游戏能提高孩子的兴趣和积极性，促进康复 。
在此背景下，来自伊朗 Varastegan 医学科学研究所等机构的研究人员，开展了一项关于 Kiddo 游戏疗法辅助治疗网络应用对 ADHD 儿童疗效的研究。研究成果发表在《BMC Pediatrics》上，为 ADHD 儿童的治疗提供了新的思路和方法。
研究人员采用前后对照研究设计，选取了伊朗马什哈德和内沙布尔两个城市的 40 名 4 - 12 岁确诊为 ADHD 且正在接受治疗的儿童 。为确保研究的准确性，参与研究的儿童需满足一系列条件，如没有其他可能干扰 ADHD 症状评估的精神或发育障碍，同时排除家长拒绝同意、存在严重认知障碍以及不遵守 Kiddo 应用程序协议的儿童 。
研究过程中，研究人员主要运用了以下关键技术方法：首先，使用 Conners 父母评定量表（Conners’ Parent Rating Scale，CPRS - R）来评估 ADHD 症状，该量表包含 26 个项目，家长需根据孩子过去一个月的行为进行评分，得分高于 34 分则表明孩子可能患有 ADHD 。其次，开发了基于游戏疗法的 Kiddo 网络应用，该应用包含 11 个结构化教育视频，旨在通过游戏提高儿童的注意力、记忆力、情绪控制和运动协调能力 。
在研究结果方面：
- 参与者基本信息：经过筛选，最终有 31 名儿童纳入研究，其中男孩 17 名，女孩 14 名，平均年龄为 6.48 ± 1.89 岁，大部分儿童（38.7%）处于学前阶段，居住在马什哈德和内沙布尔的儿童比例分别为 51.61% 和 48.39% 。
- Conners 评分变化：在使用 Kiddo 网络应用进行为期两个月的干预前后，研究人员对儿童的 Conners 评分进行了测量。结果显示，干预前后的平均 Conners 评分存在显著差异（P<0.001），效应量为 0.855，这表明 Kiddo 疗法前后的 Conners 评分有明显变化 。进一步对不同亚组进行分析发现，除了部分年级（如学前、二年级、四年级）的 Conners 评分在前后对比中 P 值显示差异不显著外，其他亚组（如男孩、女孩、不同城市、部分年级）在治疗前后的 Conners 评分均有显著差异（P<0.05） 。
研究结论表明，基于远程游戏疗法的辅助治疗能有效减少 ADHD 儿童的疾病程度和严重性，改善他们的健康状况和生活质量 。这一研究成果意义重大，为 ADHD 儿童提供了一种有效、便捷且低成本的治疗选择。不过，该研究也存在一定的局限性，比如仅依赖 Conners 父母评定量表这一种评估方法，缺乏比较或对照组，无法完全确定观察到的症状改善仅仅是由 Kiddo 干预导致的。未来的研究可以在此基础上，采用多种评估方法、扩大样本量并设置对照组，进一步验证和拓展这些研究结果，为 ADHD 儿童的治疗提供更可靠的依据。
