支持受幻听困扰的年轻人：中学心理干预方案的可行性评估（ECHOES 研究）

《Pilot and Feasibility Studies》：Support for young people who are distressed by hearing voices: protocol for an uncontrolled feasibility evaluation of a psychological intervention package delivered within secondary schools (the ECHOES study)

为解决年轻人受幻听困扰且缺乏循证心理干预的问题，研究人员开展了 “支持受幻听困扰的年轻人：中学心理干预方案的可行性评估（ECHOES 研究）”。目前研究处于可行性评估阶段，尚未得出结果。该研究若成功，将为后续干预提供依据，对改善年轻人心理健康意义重大。

　　在青春的旅程中，不少年轻人会遭遇一种特殊的 “声音”—— 幻听（auditory hallucinations），这可不是简单的耳边低语，它如同隐藏在暗处的 “小怪兽”，给年轻人的心灵带来不小的冲击。据估算，约 12% 的年轻人都有过幻听经历，这个数据可不容小觑。幻听不仅让他们感到迷茫、无助，还和自杀意念、自我伤害等危险行为紧密相连，甚至可能是未来严重心理健康问题的 “预警信号” 。

当年轻人带着幻听的困扰向心理健康服务机构求助时，却发现困难重重。一方面，他们常常觉得自己不被理解，难以获取有用的信息；另一方面，那些可能提供帮助的人，像心理健康从业者、父母和老师，也缺乏足够的信心来谈论幻听并给予建议。更让人着急的是，目前并没有专门针对年轻人幻听问题的循证心理干预方法。

在这样的背景下，来自英国的研究团队决心 “挑战” 这个难题。他们以苏塞克斯伙伴关系国民保健服务基金会信托（Sussex Partnership NHS Foundation Trust）等机构为依托，开展了一项名为 “支持受幻听困扰的年轻人：中学心理干预方案的可行性评估（ECHOES 研究）” 的重要研究 。

研究人员为了开展这项研究，采用了多种技术方法。在样本选取上，招募了来自参与 Thought - Full 倡议的中学学生、家长、学校工作人员等不同群体。数据收集则运用了在线 Qualtrics 数据收集工具，结合纸质评估手册，全面收集人口统计学和临床数据。对于定性数据，通过半结构化访谈获取，并使用框架法（Framework Method）进行分析；定量数据则借助描述性统计进行处理 。

下面我们来看看研究结果：

1. 可行性评估：通过计算招募和保留率、收集参与者反馈等方式，评估干预方案的可行性。包括关注有多少学生、Plus - 1s 和教学人员愿意参与，其中符合条件的比例，以及完成干预并提供完整数据集的人数和比例 。
2. 最佳内容、结构和持续时间：在研究的第 3 和第 4 阶段，通过志愿者和参与者的反馈，来确定干预方案的最佳内容、结构和持续时间。志愿者和参与者会针对应对干预和心理教育工作坊的相关内容提出看法和建议 。
3. 从业者的可行性和培训需求：在第 3 阶段，收集从业者的反馈，了解他们在实施干预方案过程中的感受，以及对培训和监督的需求，从而为后续优化提供依据 。
4. 评估工具：在第 4 阶段，依据志愿者的反馈，选择合适的工具来评估干预方案的影响。研究人员提供了一系列候选测量工具，如汉密尔顿幻听问卷（HPSVQ）等，供志愿者讨论选择 。

研究结论和讨论部分，主要围绕干预方案的可行性、可接受性展开。如果研究结果表明未来有必要进行试验，研究团队将设计一项可行性随机对照试验（Randomised Controlled Trial），进一步明确干预方案的各项参数，为后续的正式试验奠定基础。这项研究意义重大，它不仅为解决年轻人幻听困扰探索了新的途径，也为心理健康领域的研究提供了宝贵的经验。通过在中学环境中开展干预，有望提高对年轻人幻听问题的关注度，改善他们的心理健康状况，为青春路上的他们驱散幻听带来的阴霾，让他们能更加健康、快乐地成长。