新冠疫情防控政策不同阶段隔离病房护士的经历、挑战与培训反思:对未来公共卫生危机应对的重要启示

《BMC Nursing》:Experiences, challenges, and training reflections of nurses in isolation wards during different pandemic prevention policy periods: a qualitative study

【字体: 时间:2025年04月04日 来源:BMC Nursing 1.9

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  为探究中国一线护士在疫情防控政策不同阶段的经历、挑战及培训情况,研究人员采用定性描述设计,对 24 名一线护士进行访谈。结果发现不同阶段护士面临多种挑战,培训存在不足。该研究为完善护士培训体系、提升应急能力提供依据123

  新冠疫情的爆发,如同一场没有硝烟的战争,迅速在全球蔓延,成为了一场严重的全球公共卫生危机。在这场危机中,中国采取了一系列防控政策,从最初的全国性限制措施,到精准防控与监测,再到最后的全面放开,每一个阶段都对社会的方方面面产生了深远影响,尤其是身处抗疫一线的护士群体。
在疫情初期,中国果断实施了严格的防控策略,如武汉封城和全国性的管控措施,成功遏制了病毒的快速传播,大幅降低了死亡率。然而,随着疫情的发展,其态势呈现出非线性变化,各地出现了散发性疫情和间歇性反弹,防控策略也随之调整为精准防控与监测,包括局部封锁、接触者追踪和大规模核酸检测等。到 2023 年,防控政策全面放开,大量患者涌入医院,给医疗系统带来了巨大压力。在整个抗疫过程中,一线护士始终坚守岗位,成为抗疫的中坚力量,但他们面临着前所未有的挑战。

此前,针对一线护士的研究多采用定量研究方法,通过标准化问卷或量表收集数据,虽能揭示整体趋势和差异,但忽视了个体的经历和情感细微变化。而现有的定性研究大多聚焦于疫情初期,缺乏对护士在疫情不同阶段角色变化和适应过程的系统探索。因此,开展一项深入研究,全面了解护士在疫情防控政策不同阶段的经历、挑战以及培训情况,对于指导未来培训、提升应急准备能力和完善政策具有重要意义。

南华大学附属南华医院的研究人员为了填补这一空白,开展了一项关于 “疫情防控政策不同阶段隔离病房护士的经历、挑战与培训反思” 的研究。研究结果发表在《BMC Nursing》上。

研究人员采用了多种关键技术方法。首先,通过滚雪球抽样法,从全国传染病护理学术交流微信群中招募了 24 名一线护士作为研究对象。接着,运用定性描述设计,以自然主义视角深入探究护士在隔离病房工作的真实经历和见解。通过半结构化访谈收集数据,访谈方式包括面对面访谈、微信视频或语音通话,并辅以访谈笔记和反思日记。最后,利用 Giorgi 的现象学分析方法,借助 NVivo 12.0 软件进行分类编码和主题提取。
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研究结果主要体现在以下几个方面:

  1. 护士在不同阶段的感受与应对:在疫情早期全国性限制阶段,护士面临着心理压力,包括对感染和死亡的恐惧、经验不足以及对陌生环境的焦虑;同时还存在身体疲惫和不适,如因长时间佩戴防护设备导致的各种症状。在疫情反弹的精准防控阶段,护士工作效率和团队协作有所提升,但面临着隔离管理冲突,如患者不配合隔离措施;还承受着政策压力,如严格的零感染要求。在疫情后期全面放开阶段,出现了严重的医疗资源短缺问题。
  2. 护士的工作成就:护士们在工作中展现出强烈的使命感和责任感,积极投身抗疫工作。同时,他们也实现了个人成长,包括专业能力的提升、领导和危机管理能力的增强,以及对自身情绪的深刻洞察。此外,他们还获得了社会、家庭的认可和支持。
  3. 护理工作中的困难与挑战:在疫情早期,护理工作存在流程低效、防护设备缺乏、重症护理培训不足以及治疗计划不完善等问题。疫情反弹阶段,出现了沟通障碍,如语言不通导致的交流困难;还有工作人员积极性下降的问题。
  4. 培训的局限性与不足:早期培训仓促,内容有限。随着疫情发展,培训虽有所改进,但仍存在不足,如关键程序和技能细节缺失、相关培训项目缺乏、培训标准不一致、培训方法和效果不理想、参与者积极性不高。
  5. 培训改进建议:护士们建议培训内容应不断更新,涵盖新的疫情应对知识和技能;合理安排培训时间,提高培训质量和效率;采用多样化的培训方式,增强培训的实用性和灵活性;建立多元化的评估和反馈机制;建立人力资源储备,激励护士持续学习。

研究结论与讨论部分指出,该研究通过对 24 名一线护士的深入访谈,揭示了护士在疫情不同阶段面临的独特挑战,强调了全面系统的护士培训计划的必要性。尽管护士们在巨大压力下展现出了高度的专业精神和适应能力,但仍需优化培训机制,以更好地应对未来的疫情。未来的培训应注重更新内容,加强沟通和心理干预培训,采用多样化的培训形式,利用虚拟和人工智能技术实现个性化培训,并建立人员储备系统和激励机制。这些发现为完善护士培训体系、提升医疗系统应对公共卫生危机的能力提供了重要依据,对保障公众健康和提升医疗服务质量具有重要意义。

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