《BMC Psychiatry》:Increasing access to psychological therapy on acute mental health wards: staff and patient experiences of a stepped psychological intervention
为解决心理疗法在急性住院精神健康环境中可及性有限的问题,研究人员开展了 “Talk, Understand and Listen in InPatient Settings(TULIPS)” 研究,探究分步心理干预模型。结果显示该干预可改善患者应对能力和医患体验,但护士主导的干预实施存在障碍。此研究为后续改进提供方向。
曼彻斯特皇家医务室(Manchester Royal Infirmary)等机构的研究人员开展了 TULIPS(Talk Understand and Listen on In - Patient Settings)研究。该研究旨在开发并评估一种分步心理干预模型,期望通过此模型增加急性精神科病房中心理治疗的可及性,进而减少严重事件的发生,改善患者的身心健康和功能,同时降低工作人员的职业倦怠。研究结果表明,该分步心理干预在改善患者对自身情绪困扰的理解以及工作人员对患者需求的理解方面发挥了积极作用,提升了患者的自我理解能力,促进了工作人员的同理心和关怀意识。但护士主导的干预措施实施情况不佳,这主要是由于工作人员对急性病房功能和护士角色的认知偏差、缺乏病房管理人员的支持,以及护士在干预实施方面信心不足等原因导致的。这一研究成果发表在《BMC Psychiatry》上,为精神健康领域的治疗实践和后续研究提供了重要参考。
“respected but unique part of the team”:从工作人员、患者和心理学家自身的角度来看,心理学家在团队中扮演着独特且受尊重的角色。心理学家经常出现在病房,与患者互动并在护理办公室停留,这不仅为病房工作人员提供了咨询和情感支持,还有助于建立关系,增强团队融合度。同时,他们相对独立的身份,使患者在信任的基础上更愿意参与治疗。
“beliefs around job role”:工作人员对急性精神科护理功能和护士角色的认知,阻碍了护士参与提供治疗和参与心理学家提供的治疗课程。但配方会议为部分工作人员提供了重新审视自身角色的机会,在病房管理人员的支持下,一些工作人员成功开展了干预措施。然而,在缺乏支持的情况下,二级干预主要由能自主安排时间的人员(如助理心理学家和职业治疗人员)主导。
“putting psychologists on a pedestal”:患者认为心理学家在治疗时间和专业知识方面具有优势,相比之下,护士因工作繁忙、缺乏自信,导致患者参与护士主导的干预的积极性不高。心理学家还发现,工作人员常常将难以管理的患者转介给心理治疗,而不是尝试共同解决问题,这与干预的初衷不符。