屏幕时间对注意力缺陷多动障碍儿童认知功能的预测作用研究

上海研究人员针对ADHD儿童认知功能影响因素展开研究，通过184例6-16岁患者数据分析发现：较高智商（IQ）、较短日均屏幕时间及母亲较高教育水平显著关联于更好的DN:CAS认知评估得分（p<0.05），为ADHD干预提供新靶点。

　　

这项聚焦注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童的研究揭示了屏幕时间与认知功能的显著关联。研究团队纳入184名6-16岁ADHD患者，采用Das-Naglieri认知评估系统（DN:CAS）中文版量化认知功能，同时采集智商（IQ）、日均屏幕时间及社会人口学数据。多元线性回归分析显示：更高的全量表智商（p<0.001）、更短的屏幕暴露时间（p<0.001）以及母亲更高教育水平（p=0.029）共同预测DN:CAS全量表得分提升。该发现为ADHD儿童认知干预提供了可调控的生活行为靶点，同时强调了家庭环境因素在神经发育障碍管理中的重要性。