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在探究执行功能技能（EF skills）与运动能力（MC）关联时，莫斯科国立大学等机构的研究人员对 272 名 5 - 6 岁儿童展开研究。结果发现，运动抑制、工作记忆等能预测 MC。该研究为提升儿童运动能力提供了理论依据。
在孩子们的成长过程中，运动能力和执行功能技能都至关重要。运动能力（Motor Competence，MC）关乎孩子探索环境、参与社交和体育活动，对语言、认知发展也有促进作用 。执行功能技能（Executive Function skills，EF skills）则是孩子发展的基石，影响着他们未来的学业成就和生活质量。然而，两者之间的联系在学龄前儿童中却尚未被充分研究。
在此背景下，来自莫斯科国立大学（Lomonosov Moscow State University）心理学系和诺维萨德大学（University of Novi Sad）体育与体育教育学院的研究人员，开展了一项旨在探究哪些 EF skills 可作为 MC 及其组成部分预测指标的研究。该研究成果发表于《BMC Pediatrics》。
为进行此项研究，研究人员采用了多种关键技术方法。首先，从莫斯科的公立幼儿园招募了 314 名无发育障碍的儿童，最终 272 名 5 - 6 岁的典型发育儿童参与研究。运用儿童运动评估量表第二版（Movement Assessment Battery for Children-2，M-ABC2）评估 MC，包括手动灵巧度、瞄准和接球技能、平衡技能等任务；借助 NEPSY-II 的多个子测试评估 EF skills，如 “句子重复” 评估言语工作记忆、“图形记忆” 评估视觉工作记忆等。同时，通过问卷调查收集儿童及其家庭的社会人口学数据。数据分析采用非参数方法，探究各变量间的关系。
研究结果主要包括以下几个方面：
- 性别差异：研究发现，女孩在手动灵巧度和平衡技能方面表现更优，男孩则在瞄准和接球技能上更胜一筹。但在年龄和 EF skills 方面，未发现性别差异，这表明 MC 的性别差异并非由年龄或 EF skills 的性别差异导致，可能与孩子们的休闲活动偏好有关12。
- EF skills 作为 MC 的预测指标：视觉工作记忆、运动抑制和年龄是 MC 的重要预测指标，其中运动抑制对 MC 的预测作用效果最为显著。这是因为 MC 和运动抑制都需要抑制控制和身体运动，二者存在一致性34。
- EF skills 作为各 MC 组成部分的预测指标：手动灵巧度技能受视觉工作记忆、运动抑制和年龄的预测，其中运动抑制的影响最大。这是由于 M-ABC2 中手动灵巧度任务要求快速且精准地完成，对运动控制要求高，且该阶段手动灵巧度技能尚未自动化，更依赖 EF skills。瞄准和接球技能由运动抑制和年龄预测，视觉工作记忆对其无明显预测作用。这可能是因为相关任务更熟悉、自动化程度高，且有考官参与，孩子对工作记忆的依赖较少。平衡技能可由视觉工作记忆、运动抑制和年龄预测，不过三者的影响均较小。例如在 M-ABC2 平衡技能测试中，单腿站立任务对运动抑制要求高，而脚跟抬高行走任务需要准确的视觉感知56。
- 未成为 MC 预测指标的 EF skills：认知抑制、言语工作记忆和认知灵活性与 MC 及其组成部分无显著关联。这可能是因为在 M-ABC2 测试过程中，考官的密切观察和示范讲解使得孩子无需过多运用这些 EF skills ，且 M-ABC2 任务对认知灵活性要求相对较低，学龄前儿童的认知灵活性本身也发育相对不完善78。
综合来看，该研究揭示了 EF skills 与 MC 之间的关系，明确了运动抑制、视觉工作记忆和年龄在预测 MC 及其组成部分中的重要作用。这对于理解学龄前儿童运动能力发展机制具有重要意义，为后续通过针对性训练提升儿童运动能力提供了理论依据。同时，研究也指出了自身的局限性，如未明确 MC 和 EF skills 之间的因果关系，样本多来自中高社会经济地位（SES）家庭，M-ABC2 未在俄罗斯人群中进行验证等。未来研究可在这些方面加以改进，进一步深入探究儿童运动能力发展的奥秘，为儿童健康成长提供更有力的支持。
