虚拟现实训练对发育性协调障碍儿童执行功能和认知优势的显著影响

为探究 VR 训练对发育性协调障碍（DCD）儿童执行功能及认知优势的影响，研究发现其效果显著，意义重大。

　　执行功能对于日常生活中行为的调节、监控和控制至关重要。本研究旨在探究虚拟现实（VR）训练对发育性协调障碍（DCD）儿童执行功能和认知优势的影响。这是一项半实验性的干预前后研究。研究的样本群体包括 40 名 7 - 9 岁的患有 DCD 的男孩，他们被随机分为实验组（n = 20）和对照组（n = 20）。发育性协调障碍问卷（DCDQ₇）、儿童运动评估量表第二版（MABC - 2）、瑞文智力测验（RIT）、康纳斯儿童行为评定量表（CBRS）以及韦氏儿童智力量表第四版（WISC - IV）被用于诊断 DCD 儿童，并对研究变量进行评估。实验组进行为期 8 周的 VR 训练（使用 Xbox Kinect 360），每周 2 次，每次 30 分钟。采用置信水平为 95% 的协方差分析来检验数据。结果表明，VR 训练对 DCD 儿童的执行功能（F = 110.73，P = 0.001，Eta = 0.92）和认知优势（F = 222.89，P = 0.001，Eta = 0.89）有显著影响。本研究结果进一步支持了将 VR 训练融入应用环境的潜力，既能让儿童享受其中，又能提升他们的认知能力。