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研究人员对比博物馆与数字媒介中的艺术审美体验，发现二者认知、情感影响相似，但理解获取有别。
# 艺术审美新探索：博物馆与数字媒介体验大揭秘
在当今数字化浪潮的席卷下，艺术领域也未能独善其身。越来越多的艺术作品从博物馆的实体展厅走向数字屏幕，艺术消费的场景正悄然发生着变化。以往，人们穿梭在博物馆的长廊，近距离欣赏画作的笔触、感受文物的历史厚重感；如今，轻点鼠标或滑动屏幕，就能浏览世界各地的艺术珍品。这种转变看似便捷，却也引发了诸多疑问：在数字媒介上欣赏艺术，和在博物馆里的体验究竟有何不同？艺术作品带给观众的认知和情感冲击会因欣赏场景的改变而变化吗？观众对艺术的理解和审美评价又会受到怎样的影响？这些问题不仅困扰着艺术爱好者，也成为了学术界关注的焦点。为了探寻答案，来自宾夕法尼亚大学神经美学中心（Penn Center for Neuroaesthetics, University of Pennsylvania）等机构的研究人员开展了一项极具意义的研究，相关成果发表在《Scientific Reports》上。
在这项研究中，研究人员主要采用了实验研究的方法。他们选取了费城的巴恩斯基金会（Barnes Foundation）和宾夕法尼亚博物馆（Penn Museum）作为实验场所，招募了大量参与者。参与者被分为两组，一组在博物馆现场欣赏艺术作品，另一组则在实验室通过电脑屏幕观看相同的作品。在欣赏过程中，参与者需要对作品的美感、喜爱程度、熟悉度等进行评价，还要描述作品给自己带来的认知和情感影响，例如是否感到愤怒、平静、受到启发等。此外，研究人员还设置了记忆任务，以考察参与者对艺术作品的记忆情况。通过对收集到的数据进行复杂的统计分析，如使用线性混合效应模型等方法，研究人员深入探究了不同因素对艺术审美体验的影响。
研究结果
- 审美评价与熟悉度：研究发现，艺术体验（Art Experience）正向预测美感和熟悉度评分，受教育程度（Education）则负向预测喜爱、美感和熟悉度评分。开放性体验（Openness to Experience）正向预测美感评分。同时，相较于巴恩斯基金会的画作，宾夕法尼亚博物馆的文物在喜爱、美感和熟悉度方面的评分更高。虽然博物馆环境下的评分整体有高于实验室的趋势，但这一差异未达到统计学显著水平。而且，艺术体验和开放性体验对美感和喜爱度评分的影响在博物馆和实验室环境中有所不同，在实验室环境中，它们的正向预测作用更为明显123。
- 审美影响：艺术体验正向预测参与者在欣赏画作或文物时的启迪（enlightened）和灵感（inspired）感受；年龄正向预测受启迪、受启发和有灵感的感受；受教育程度负向预测平静（calm）、狂喜（enraptured）、启迪、灵感和愉悦（pleasure）的感受；开放性体验正向预测挑战（challenged）、感兴趣（interested）、灵感和愉悦的感受。此外，画作在平静和不安（upset）感受方面的评分高于文物，但其他方面未发现显著差异4。
- 理解与收获：博物馆环境和文物相较于实验室环境和画作，更有助于参与者获得新知识或理解。艺术体验也正向预测理解程度，这表明在博物馆欣赏艺术作品，观众更有可能从中获取新的知识和理解5。
- 记忆准确性：参与者对宾夕法尼亚博物馆文物的回忆准确性高于巴恩斯基金会的画作，但在博物馆和实验室环境下的回忆准确性差异未达到统计学显著水平6。
- 影响喜好和理解的因素：在博物馆环境中，观看作品时的兴趣正向预测喜爱度，挑战感受负向预测喜爱度；而在实验室环境中，同情（compassionate）和不安感受负向预测喜爱度。在博物馆环境下，受启迪、受启发和感兴趣的感受正向预测报告获得新知识或理解的可能性，而灵感、愉悦和不安感受则负向预测这一可能性；在实验室环境中，未发现审美影响对报告获得新知识或理解有显著预测作用78。
研究结论与意义
这项研究意义重大，它揭示了在博物馆和数字媒介这两种不同环境下，艺术作品对观众的认知和情感影响以及观众的审美体验既有相似之处，也存在差异。尽管观众在博物馆中更容易获得新知识和理解，但在审美偏好、影响和记忆方面，二者并无显著差异。这表明，数字媒介在艺术欣赏领域的作用日益凸显，其与传统博物馆环境在审美体验上的差距正在逐渐缩小。同时，研究还发现不同类型的艺术作品（如画作和文物）会引发不同的审美反应，观众特征（如艺术体验、开放性体验等）对审美评价和影响的作用在不同环境下也有所不同。这些发现为博物馆和艺术机构提供了重要参考，有助于它们更好地利用数字技术，提升艺术教育和传播效果。例如，博物馆可以结合数字技术，为观众提供更丰富的背景信息，增强观众的参与度和理解度。此外，该研究也为进一步探究艺术审美体验的本质和机制奠定了基础，未来的研究可以在此基础上，深入探讨不同因素对艺术审美体验的交互作用，以及如何更好地满足观众在艺术欣赏方面的需求。
