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本研究聚焦于COVID-19封控及疫情高峰对大学生行为与心理问题的长期影响，揭示了封控与疫情高峰对心理健康、行为信念及睡眠的显著影响，为公共卫生政策制定提供了重要依据。
COVID-19疫情在全球范围内造成了深远的社会和心理影响，尤其在封控措施实施期间，人们的日常生活受到极大限制，心理健康问题显著增加。在中国，大学生作为一个特殊群体，面临着疫情感染风险和封控带来的双重压力。他们居住密集，容易受到疫情传播的影响，同时学业压力、社交限制以及对未来的不确定性，使他们成为心理健康问题的高危人群。为了深入理解封控和疫情高峰对大学生行为与心理的影响，以及如何制定更有效的公共卫生政策来应对类似危机，研究人员开展了这项纵向研究。
本研究由浙江大学、永康妇女儿童保健医院、西弗吉尼亚大学伤害控制研究中心、暨南大学医学院和北卡罗来纳大学威尔明顿分校公共卫生项目的研究人员共同完成，论文发表在《BMC Public Health》上。研究采用前瞻性纵向观察设计，通过10次调查（包括封控前、封控期间和封控解除后）来评估疫情高峰和封控对中国大学生行为与心理问题的长期影响。研究结果对于理解封控和疫情高峰对心理健康的影响具有重要意义，也为未来的公共卫生决策提供了科学依据。
为开展研究，研究人员采用了非参数线性混合效应模型和广义估计方程等统计方法，并构建了样本队列，涵盖了广州海珠区、天河区和番禺区多所大学的学生。这些学生在疫情期间经历了严格的封控措施，并在封控解除后面临疫情高峰的冲击。研究的主要技术方法包括问卷调查、数据分析和模型构建，通过多次调查收集了关于感知风险、行为信念、心理压力、睡眠状况和心理健康状况等多维度的数据。
研究背景与目的
在COVID-19疫情期间，人们面临着双重压力：感染的风险和封控的现实。封控作为一种公共卫生措施，虽然有效遏制了疫情传播，但同时也带来了心理和行为问题。研究表明，封控与心理健康问题之间存在显著关联。然而，封控和疫情高峰对心理健康的影响尚未得到充分比较。本研究旨在填补这一空白，通过纵向观察设计，比较封控和疫情高峰对大学生行为与心理问题的影响。
研究方法
研究采用前瞻性纵向观察设计，共进行10次调查，涵盖封控前、封控期间和封控解除后的时间段。研究对象为广州多所大学的学生，他们在疫情期间经历了严格的封控措施。研究使用了非参数线性混合效应模型和广义估计方程来分析数据，评估封控和疫情高峰对感知风险、行为信念、心理压力、短睡眠持续时间(SSD)和心理健康状况的影响。
研究结果
感知风险与严重性：封控期间，学生的感知风险显著降低，而疫情高峰期间感知严重性显著增加。这表明封控措施可能让学生感到相对安全，而疫情高峰则加剧了他们对感染后果的担忧。
行为信念：封控期间，学生对封控措施的负面行为信念显著降低，而疫情高峰期间这种信念有所上升。这可能与封控期间学生对封控措施的接受度较高有关，而在疫情高峰时，他们对封控措施的必要性产生了质疑。
心理压力与睡眠障碍：封控期间心理压力显著增加，短睡眠持续时间(SSD)也更为普遍。然而，疫情高峰期间心理压力有所下降，但心理健康状况仍然较差。
心理健康状况：封控和疫情高峰均与心理健康问题的增加显著相关，但封控的影响更为显著。
结论与讨论
本研究揭示了封控和疫情高峰对大学生行为与心理问题的显著影响。封控虽然有效遏制了疫情传播，但对心理健康和行为信念产生了较大压力。相比之下，疫情高峰虽然也导致了心理问题的增加，但其影响相对较小。研究结果强调了在公共卫生决策中谨慎使用封控措施的重要性，并为未来的疫情防控策略提供了科学依据。同时，研究也指出了大学生在疫情期间的心理健康问题，建议加强心理健康教育和支持，以减轻疫情对这一特殊群体的影响。未来的研究可以进一步探讨不同COVID-19变种对心理健康的影响，以及如何优化公共卫生措施以更好地应对类似危机。
