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为解决 EMS 人员传统教学局限问题，Orange County Emergency Medical Services Orlando 等单位研究人员开展 “pit crew 纸牌游戏” 教学研究，发现该游戏可提升理解与协作。推荐阅读，助您了解急救医学教育新方向。
游戏化教学在急救医疗服务培训中的创新实践与探索
在医疗教育领域，不断探寻更高效、更具吸引力的教学方法一直是研究的热点。来自 Orange County Emergency Medical Services Orlando（奥兰治县紧急医疗服务中心，位于美国佛罗里达州奥兰多市 ）等多个单位的研究人员 Danielle DiCesare、Bridget Scheveck、Jeffrey Adams 等，在《International Journal of Emergency Medicine》（《国际急诊医学杂志》）上发表了题为 “The pit crew card game: a novel gamification exercise to improve EMS (Emergency Medical Services，紧急医疗服务) performance in critical care scenarios” 的论文。这篇论文聚焦于急救医疗服务人员的培训，为提升急救场景下的团队协作和救治能力提供了新的思路与方法，在急救医学教育领域具有重要意义。
一、研究概述
论文通过设计并实施一个游戏化学习模块，探索其对急救医疗服务人员培训的效果。研究人员假设游戏化教学能够增强课堂参与度，改善学员对临床教育的态度。为此，他们创建了基于游戏的模拟场景、介绍视频，并设计了课后调查问卷，以评估这一教育创新的有效性。
二、研究背景
长期以来，医学教育主要依赖传统的课堂教学模式，例如使用教科书、单向讲授以及死记硬背来应对考试 。然而
