通过三种研究范式，从与儿童性虐待相关的认知和情绪因素预测暗示性提问行为

儿童性虐待访谈中，个体认知与情绪模式（CECSA问卷）与偏见及暗示性提问显著相关。通过三个模拟研究（多选题、自由写作、虚拟现实），发现天真信心（Naive Confidence）和情绪反应性（Emotional Reactivity）分别以b=0.14-0.37的效应值预测暗示性提问和偏见，司法体系不信任（Justice System Distrust）无显著关联。研究验证了CECSA问卷在预测行为偏差中的有效性，为差异化面试培训提供依据。

　　
本文旨在探讨个体认知与情绪特征如何影响儿童性虐待（CSA）调查中的提问方式。研究通过三个实验和元分析，评估了三个维度——直觉自信（Naive Confidence）、情绪反应（Emotional Reactivity）、司法系统不信任（Justice System Distrust）——与暗示性提问及偏见倾向的关系。以下是关键发现及讨论：

### 研究背景与目的
儿童性虐待调查中，提问者可能因认知偏差或情绪化反应而采用暗示性提问，进而影响儿童回忆并干扰司法公正。尽管已有研究关注提问者的行为差异，但个体层面的认知与情绪特征对提问方式的影响仍不明确。本文通过开发新型量表（CECSA）和多样化的实验设计，试图揭示这些个体差异与提问偏好的关联。

### 方法与设计
1. **研究一（多选题模式）**：招募285名人类科学学生，要求他们在模拟案例中从四个选项中选择最佳提问。使用CECSA量表评估认知与情绪特征，并通过元分析整合数据。
2. **研究二（自由写作模式）**：针对215名警察学员，让他们自由撰写提问。发现提问者平均提出32%的暗示性问题，显著高于研究一的17%。
3. **研究三（虚拟现实交互）**：邀请141名教师学生进行虚拟现实面试，实时记录提问行为。结果显示提问者平均提出10%的暗示性问题，但情绪反应与提问偏见的关联较弱。

### 核心发现
1. **直觉自信（NC）与情绪反应（ER）的显著关联**：
- 在所有研究中，直觉自信得分高的参与者更倾向于提出暗示性问题（如添加新信息或引导性语言）。例如，研究一显示直觉自信与提问偏见的相关系数达0.22（95%置信区间0.09-0.35）。
- 情绪反应维度在多选题和自由写作中均与暗示性提问显著相关（研究一：β=0.26；研究二：β=0.14）。
2. **司法系统不信任（JSD）的弱关联**：
- 尽管研究一显示JSD与提问偏见相关（β=0.15），但后续研究未证实这一关系。元分析表明，JSD对提问偏见的预测力仅为0.10（置信区间-0.01-0.21）。
3. **方法学差异的影响**：
- 多选题模式（研究一）因选项限制，提问偏见较低（17%），但预测力强。
- 自由写作模式（研究二）因认知负荷更高，提问偏见显著增加（32%），且更易捕捉直觉自信的作用。
- 虚拟现实交互（研究三）因实时反馈和情境复杂性，提问偏见最低（10%），但情绪反应的预测力减弱。

### 讨论与启示
1. **理论贡献**：
- 验证了直觉自信（NC）作为核心预测因子。NC高的个体更易依赖直觉而非证据，倾向于提出引导性问题（如“他是否强迫你做某事？”）。
- 情绪反应（ER）通过强化负面情绪（如愤怒、厌恶）影响提问方式，例如在儿童描述“不舒服”时追问“是否被猥亵”。
- 司法系统不信任（JSD）未显著预测提问行为，可能因其更多反映对司法机构的批判态度，而非具体提问策略。

2. **实践意义**：
- **培训优化**：针对直觉自信和情绪反应设计培训模块。例如，通过案例演练帮助参与者识别直觉判断的局限性，或采用情绪管理技巧降低偏见。
- **工具开发**：CECSA量表可用于筛查高风险提问者，尤其适用于未接受过系统训练的教职员工或非专业化执法人员。
- **跨领域应用**：研究方法（如虚拟现实）为评估自然语言交流中的偏见提供了新工具，未来可结合眼动追踪或脑电技术深化机制研究。

3. **局限与未来方向**：
- **测量可靠性**：暗示性提问的测量依赖人工编码，且不同研究间的信度差异较大（研究一：ω=0.66；研究二：ω=0.52）。建议开发自动化编码工具以提高效率。
- **样本代表性**：三组参与者均为学生群体，未涵盖实际工作者。后续需纳入警察、教师等职业人群验证普适性。
- **因果推断**：当前为横断面研究，无法确定认知-情绪特征与提问行为的确切因果关系。纵向研究可追踪个体特征如何随经验改变。

### 结论
本文证实直觉自信和情绪反应是预测暗示性提问的关键因素，为针对性培训提供了理论依据。未来需结合多模态数据（如语音分析、微表情识别）和真实场景模拟，进一步优化评估工具及干预策略，以减少因偏见导致的误判风险。