患有认知脱离综合征的儿童和青少年的网络游戏障碍

《Applied Neuropsychology: Child》：Internet gaming disorder in children and adolescents with cognitive disengagement syndrome

认知解离综合症（CDS）儿童共病网络成瘾（IGD）和注意力缺陷多动障碍（ADHD）的神经认知及行为特征比较研究。

　　

摘要

目的

本研究旨在比较被诊断为认知脱离综合征（CDS）且伴有互联网游戏障碍（IGD）的儿童与健康对照组在疾病严重程度、功能状况、情绪和行为问题以及神经认知缺陷方面的差异，并进一步比较这些组别中是否存在共病注意力缺陷多动障碍（ADHD）对CDS患者在这些方面的影响。

方法

研究纳入了121名年龄在8至18岁之间的儿童，他们要么患有CDS，要么没有CDS（作为对照组）。通过使用康纳斯父母评定量表修订版简版（Conners Parent Rating Scale-Revised Brief）、优势与困难问卷（Strengths and Difficulties Questionnaire, SDQ）、IGD量表、康纳斯父母评定量表修订版简版（Conners Parent Rating Scale-Revised Short）以及巴克利儿童注意力量表（Barkley Child Attention Scale, BCAS）对儿童及其家庭进行了评估。CDS患者还接受了韦氏儿童智力量表第四版（Wechsler Intelligence Scale for Children-IV, WISC-IV）、临床整体印象量表（Clinic Global Impression Scale, CGI）和儿童全球评估量表（Children’s Global Assessment Scale）的测评。

结果

与健康对照组相比，CDS组在BCAS量表、SDQ子量表得分以及某些IGD子量表得分上表现更差。在同时患有CDS和ADHD的组别中，BCAS量表、SDQ子量表、IGD量表子量表、CGI和WISC-IV得分均存在显著差异。研究发现，CDS和ADHD都与IGD的得分存在关联。

结论

本研究比较了CDS组与对照组在情绪和行为问题、IGD症状、反抗行为、认知问题（注意力不集中）以及多动症状方面的差异。作为首项评估儿童CDS与IGD症状之间关系的研究，该成果为相关文献做出了贡献。