新自由主义对计算教育研究与实践的影响

《ACM Transactions on Computing Education》：Effects of Neoliberalism on Computing Education Research and Practice

新自由主义通过缩减教育资金引发高校管理文化异化、教育商品化及学术主体性扭曲，导致师生去人性化与合规文化滋生，同时STEM学科被物化为奢侈品加剧不平等。研究揭示学术斯德哥尔摩综合症与新自由主义阶级话语的关联，提出应对策略以缓解资本逻辑对学术生态的侵蚀。

　　

摘要

我探讨了新自由主义对计算机教育与研究的影响。首先，我分析了国家对高等教育资助减少所带来的影响。接着，我讨论了高等教育机构为应对资金削减所采取的几种措施：管理文化的改变、提高学生学费、研究工作的私有化、兼职教师的增加、审计文化的盛行以及人工智能技术在教学中的应用。随后，我探讨了教育与研究商品化的现象，这导致了学生自主性的丧失、学术标准的降低以及学术主体性的扭曲。

我指出，这种商品化进程使得教师和学生逐渐失去人性，形成了一种顺从的文化， professionality（专业性）和 pedagogy（教学法）逐渐被忽视，自主性和公众信任也随之受损，公平性、公民参与以及批判性思维也受到了边缘化。我分析了新自由主义在学术界成功渗透的原因，包括将其描绘成一场阶级斗争、将STEM领域视为奢侈品进行分类、对外国劳动力的剥削，以及所谓的“学术斯德哥尔摩综合征”。最后，我提出了一些策略，供计算机领域的研究人员和实践者用来改善这种新自由主义带来的困境。