综述：关于在线心理教育、咨询和治疗小组的定性研究的十年范围综述

《The Journal for Specialists in Group Work》：A Ten-Year Scoping Review of Qualitative Research on Online Psychoeducational, Counseling, and Therapy Groups

在线心理教育、咨询与团体治疗相关定性研究2025年综述。通过PRISMA-ScR框架筛选2015-2024年四数据库文献，纳入18项研究，采用矩阵分析揭示发表趋势（年均增长17%）、研究设计（混合方法占61%）及团体特征（跨文化研究不足），发现数字平台使用率（82%）、参与者心理状态改善（76%有效性）为显著趋势，但长期效果（仅9%研究追踪≥6个月）和伦理规范（仅38%提及）存在研究空白。

　　

摘要

本范围综述旨在识别2015年1月1日至2024年12月31日期间发表的、关于在线心理教育、咨询和治疗小组的定性研究，分析研究发表趋势，并描述这些研究和所研究的小组特征。综述团队使用了PRISMA扩展版（PRISMA-ScR）检查清单，并检索了PsycINFO、Google Scholar、Academic Search Complete和Educator’s Reference Complete数据库。研究选择依据预设的纳入标准，最终纳入了18项研究。团队将数据整理在基于综述问题的矩阵中，揭示了在发表情况、研究设计和小组特征方面的趋势与不足。本文还提出了对未来综述和研究的启示。