情商在学生韧性中的作用：探讨自我效能感的中介效应

《Mental Health, Religion & Culture》：The role of spiritual intelligence in student resilience: examining the mediating effect of self-efficacy

本研究探讨精神智力对大学生心理韧性的影响机制，采用描述性相关设计，选取伊朗250名学生为样本，发现精神智力通过提升自我效能感正向影响心理韧性，中介效应显著，模型解释力达75%。结果凸显精神智力和自我效能感作为心理韧性的关键资源，建议大学将其纳入支持计划。

　　

摘要

韧性使大学生能够应对学术和个人压力。精神智力，即人们寻找生命意义的能力，可以通过促进有效的压力管理来增强韧性。本研究基于精神智力构建了一个韧性因果模型，并探讨了自我效能感的中介作用。采用描述性相关设计方法，根据Kline法则和方便抽样原则，选取了250名来自伊朗的学生作为研究对象。研究工具包括Connor和Davidson的韧性量表、Scherer的自我效能感量表以及King的精神智力量表。研究结果表明，精神智力对自我效能感和韧性都有积极影响，同时自我效能感也对韧性具有正向作用。此外，自我效能感在精神智力与韧性之间起到了中介作用。该模型能够解释75%的韧性变异。这些发现强调了精神智力和自我效能感作为提升学生韧性的关键心理资源的重要性，表明在大学支持项目中纳入相关培训具有很高的价值。