听力受损儿童在晚期佩戴助听器后的言语感知及交际言语特征

《Human Physiology》：Speech Perception and Communicative-Speech Characteristics of Hearing-Impaired Children with Late Hearing Aid Fitting

晚期发现听力损伤儿童存在语音清晰度与沟通能力显著低于正常水平，其听觉功能异常与语言发展延迟呈显著正相关，提示早期助听干预对预防中枢听觉处理障碍至关重要。

　　

摘要

听力障碍的晚期发现对听力受损儿童的发展有着显著的负面影响，尤其是对他们的言语和沟通能力以及语言习得能力。研究结果表明，这一群体儿童的数据存在不一致性和异质性。本研究的目的是探讨晚期被诊断出听力障碍的儿童的听觉功能特征和言语感知特点，以及这些特征与他们言语和沟通发展水平之间的关联。研究对象为23名5至8岁的儿童，他们均患有中度至重度的双侧慢性感音神经性听力损失，并在2.5岁以后佩戴了双耳助听器（首次佩戴助听器的平均年龄为4.5岁）。研究方法包括纯音测听、言语测听以及对言语发展和沟通能力的评估。与正常数据相比，晚期被诊断出听力障碍的儿童在言语可懂度（无论是安静环境还是噪音环境中）方面存在显著下降。此外，这些儿童在言语和沟通发展方面也明显滞后于正常水平，并且他们的沟通与言语特征与言语测听数据之间存在显著相关性。研究结果表明，延迟佩戴助听器可能会导致继发性听力问题，例如由于长期听觉剥夺而引发的中枢处理功能障碍。研究强调了早期干预计划的重要性，以及有必要对幼儿和学龄前儿童及时进行听力筛查，以尽早发现听力损失。