《Journal of the American Pharmacists Association》：Substance use disorder education via digital outreach: An evaluation of program dissemination and implementation
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针对阿拉巴马州物质使用障碍高发问题，通过合作开发并实施SUDA在线教育项目，包括13场专家研讨会和数字营销，有效提升参与度并颁发学分，为未来改进提供方向。
安妮·泰勒（Anne Taylor）|尼古拉斯·麦考密克（Nicholas McCormick）|海莉·菲利普（Haley Phillippe）|蕾妮·德莱尼（Renee Delaney）|布伦特·福克斯（Brent Fox）|凯伦·马洛（Karen Marlowe）|林赛·霍曼（Lindsey Hohmann）
奥本大学哈里森药学院（Harrison College of Pharmacy），阿片类药物研究、教育与推广中心（COACH），沃克大楼2316室，阿拉巴马州奥本市
摘要
背景
物质使用障碍（Substance Use Disorders, SUDs）仍然是阿拉巴马州面临的重大公共卫生问题，该州阿片类药物、酒精和烟草等物质的使用率超过了全国平均水平。弱势群体由于污名化、获取渠道问题以及系统性不平等而面临更多挑战。因此，亟需针对医疗专业人员和社区成员开展易于获取、可扩展的教育干预措施。
目标
设计、推广并实施一项基于网络的教育项目——“阿拉巴马州物质使用障碍项目”（Substance Use Disorders in Alabama, SUDA），以应对该州关键人群中的新兴物质使用趋势。
方法
该项目由奥本大学哈里森药学院阿片类药物研究、教育与推广中心（COACH）与阿拉巴马州心理健康部门合作开展。该项目共制作了13期专家主讲的网络研讨会，并提供按需观看服务，内容涵盖阿片类药物使用障碍、兴奋剂滥用和电子烟使用等相关主题。通过数字营销活动（运用地理定位和行为数据分析），该项目既面向医疗专业人员（提供继续教育学分），也面向社区成员。评估项目影响力、参与度和采纳情况的指标包括广告展示量、点击率（CTR）、网页访问量、网络研讨会下载次数以及发放的继续教育学分。
结果
该数字营销活动共获得了800万次展示量，覆盖了140万独立用户，平均点击率为0.10%。项目启动三个月内，SUDA网站吸引了超过3000名独立访问者，发放了2948小时的继续教育学分。LGBTQ群体、公职人员和社会服务工作者的参与度最高；平板电脑用户的点击率也尤为显著。
结论
SUDA项目成功推广并实施了一项可扩展、易于获取的数字教育计划，有效解决了阿拉巴马州的物质使用障碍问题。数字营销和继续教育激励措施有效触达了医疗专业人员和社区群体。未来的工作应重点改善服务可及性，并扩大对弱势群体的覆盖范围。
