严重创伤性脑损伤后小鼠认知能力的性别差异：一项通过莫里斯水迷宫实验评估学习与记忆能力的研究

《Journal of Trauma and Acute Care Surgery》：Sex-related differences in cognition after severe murine traumatic brain injury: A Morris water maze study evaluating learning and memory

性别差异在严重创伤性脑损伤后雄性小鼠认知和体重恢复障碍而雌性记忆受损的研究

　　

摘要简而言之

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背景

严重创伤性脑损伤（TBI）后，许多与性别相关的结果似乎主要对女性不利。然而，TBI后学习和记忆方面的性别差异仍缺乏研究。我们假设女性在严重TBI后的认知恢复程度优于男性。

方法

将12只雄性（CD1）和12只雌性小鼠随机分为两组：一组接受控制性的皮质撞击处理（严重TBI：撞击器尖端直径3毫米；撞击速度6米/秒；撞击深度1毫米；撞击时间100毫秒），另一组接受假性开颅手术，并进行14天的观察。通过测量体重恢复情况来间接评估神经临床恢复情况。小鼠接受Morris水迷宫测试，以评估其学习能力（找到隐藏的逃生平台）以及记忆能力（在平台被移除后记住其位置）。

结果

与未受伤的雄性小鼠相比，受伤的雄性小鼠在受伤后的前7天内未能恢复体重（例如，第5天：TBI组体重下降3.7% ± 1.5%，而假手术组体重上升4.1% ± 1.4%；p < 0.01），而受伤的雌性小鼠的体重恢复情况与假手术组的雌性小鼠相同（FTBI组体重下降1.6% ± 1.0%，FSh组体重下降1.8% ± 0.9%，p > 0.9）。TBI后的学习能力（包括有提示的学习和空间学习）在雄性小鼠中显著下降，而在雌性小鼠中则没有。在探针测试中，只有雌性小鼠表现出记忆受损。

结论

严重TBI会损害雄性小鼠的有提示学习和空间学习能力，并影响其体重恢复，但对雌性小鼠没有这种影响。尽管导致这些观察结果的机制尚不清楚，但性别相关的神经认知差异对基于试验的证据在临床护理中的普遍适用性提出了质疑。

导出

在啮齿动物模型中，雄性和雌性小鼠对严重TBI的反应不同：仅雄性小鼠的有提示学习和空间学习能力显著下降，而仅雌性小鼠的记忆能力下降。