模拟教学最佳实践在护士从业者教育中的有效性

《Nursing Education Perspectives》：Effectiveness of Simulation Best Practices in Nurse Practitioner Education

护理教育者需在高级实践课程中实施模拟最佳实践（SBP）。本研究采用软件生成的异步虚拟仿真，在护理实践课程中实施预briefing和复盘讨论。通过前测后测设计，对36名学生进行便利抽样，评估模拟成绩和复盘体验。结果显示，预briefing组模拟成绩显著提高，四项复盘体验评分显著提升。研究支持在线研究生护理教育中SBP与预briefing的应用。

　　

摘要

护理教育者面临着在高级实践课程中实施模拟教学最佳实践（SBP）的挑战。在一门针对护理实践者的课程中，采用了软件生成的异步虚拟模拟技术来进行课前准备和课后总结。研究采用前后测试的设计方法，对36名学生的模拟成绩和课后总结体验进行了评估。结果显示，课前准备组的成绩显著更高。课后总结体验的评分在第二次测试中有所提高，其中四个项目的得分具有统计学意义。本研究的结果支持在在线研究生护理教育中结合课前准备来实施模拟教学最佳实践。