工作情境下员工人格发展目标(PDGs)的起源与情境化评估研究

来自多机构的研究团队针对职场"软技能"培养中人格发展目标(PDGs)研究不足的现状，开展了为期2个月的纵向研究。通过开发情境化评估工具并验证其信效度，发现73%员工追求"规范性"人格改变（如提高尽责性、外向性），且人格特质水平与PDGs呈显著负相关。该研究为理解职场人格发展提供了创新性评估框架。

　　

职场环境中员工人格发展目标(Personality Development Goals, PDGs)的研究正获得日益关注。这项开创性研究通过历时两个月的纵向追踪（样本量n=325），首次构建了PDGs的情境化评估体系并探究其形成机制。令人惊讶的是，73%的员工致力于"规范性"人格改变——即提升亲和性(Agreeableness)、外向性(Extraversion)、尽责性(Conscientiousness)和经验开放性(Openness)，同时降低神经质(Neuroticism)水平；而27%则追求非典型方向的人格调整。

通过97位管理者的第三方评估，研究发现PDGs存在中等程度的自我-他人共识(self-other agreement)，分歧主要集中于员工自我报告但管理者未察觉的目标。值得注意的是，PDGs展现出跨越两个月的中等时间稳定性。更具启示性的发现是：当前尽责性、外向性、亲和性与经验开放性的人格特质水平与对应PDGs呈显著负相关，而工作岗位特质要求仅与经验开放性的PDGs呈正相关。未发现特质-要求交互效应。

这项研究突破性地将人格发展目标置于具体工作情境中解析，为组织心理学领域提供了创新性的评估视角，预示着未来可探索PDGs与职业发展、团队效能间的动态关联。