临床实践和领导角色中的社会驱动机会

《Journal of Public Health Management and Practice》：Social driver opportunities in clinical practice and leadership roles

白大褂在护理领域引发争议，涉及专业身份认同、殖民模仿与知识暴力。本文基于批判理论等框架，分析其强化临床疏离与科学权威，并提出情境化服饰与专业仪式等替代方案，以重释护理专业性的视觉表达。

　　

摘要

白大褂在护理行业中已成为一个具有争议性的象征——这件曾经仅属于医学领域的服装，如今反映了关于专业身份、合法性和视觉权威的更深层次矛盾。虽然有些护士出于实际需要或遵循机构规定而穿着它，但其广泛采用可能会强化那些贬低护理独特认识论的等级制度，而护理的认知论强调的是基于关系、经验和身体感知的关怀。本文借鉴批判理论、后结构主义和后现代主义的观点，探讨了白大褂如何通过将护理与临床冷漠和科学至上的模式联系起来，从而延续殖民主义的模仿行为和认知暴力。作者通过历史分析和个人反思，研究了制服象征如何影响护士与患者之间的关系、角色定位以及自我认知。文章也考虑并回应了诸如卫生、患者信任和专业形象等实际问题。最终，本文提倡根据具体情境选择合适的着装，并采用有意义的专业仪式（如佩戴徽章的仪式和基于价值观的象征行为）。这些替代方案更符合护理行业的多元主义理念，能够帮助护士按照自己的方式定义自己的视觉和象征身份。放弃白大褂并不意味着否定专业性，而是邀请我们通过关怀、正义和真实性的视角重新定义专业性。