参与者还是伪装者？如何识别并应对欺诈行为

某儿科机构基于Donna Wright 2021年护理行业能力评估框架，开发了电子化能力评价表单，旨在明确能力标准并提升带教者信心。结果显示，带教者评估能力信心显著提升（中位数从30升至35，p<0.0001），同时有效改善了带教者的知识水平、专业能力及评估信心，验证了结构化评估框架在医疗教育中的应用价值。

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摘要 通俗语言总结

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采用《Donna Wright医疗保健能力评估终极指南（2021版）》框架开发了一种改进版的电子能力评估表，旨在明确能力要求并提升指导教师的信心。结果显示，指导教师的评估信心显著提升（[Mdn 30, Mdn 35, p < .0001]）。在一家儿科医疗机构中，基于循证框架的初始能力评估方法有效提高了员工的知识水平、能力表现和自信心。

通俗语言总结：某儿科医疗机构根据《Donna Wright医疗保健能力评估终极指南》框架实施了电子能力评估表，以增强指导教师在能力评估方面的信心。研究发现，指导教师的信心显著提高，评分中位数从30分上升至35分（p < .0001）。这种基于循证的方法有效提升了指导教师的知识、能力和自信心，表明结构化的评估框架能够有效支持医疗保健环境中的能力评估工作。

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