接触寨卡病毒的儿童可能会表现出神经发育的差异

发表在《儿科研究》上的一项研究报告称，在子宫内接触过寨卡病毒，但随后没有被诊断出寨卡相关出生缺陷和先天性寨卡综合征(CZS)的儿童，与未接触过寨卡病毒的儿童相比，可能在认知发展、情绪和行动能力的某些方面存在差异。这些发现表明，接触过兹卡病毒的儿童在长大后可能需要一些额外的支持和监测。

　　

-发表在《儿科研究》上的一项研究报告称，在子宫内暴露于寨卡病毒，但随后没有被诊断出寨卡相关出生缺陷和先天性寨卡综合征(CZS)的儿童，与未暴露于寨卡病毒的儿童相比，可能在认知发展、情绪和行动能力的某些方面存在差异。这些发现表明，接触过兹卡病毒的儿童在长大后可能需要一些额外的支持和监测。

“关于寨卡病毒对子宫内暴露的儿童的长期影响，仍有许多未解之谜，”国家儿童医院产前儿科研究所的产前新生儿神经学家、该研究的第一作者、医学博士萨拉·穆基(Sarah Mulkey)说。“这些发现是另一块拼图，为产前接触寨卡病毒的儿童的长期神经发育提供了洞察。随着这些孩子的长大，需要进一步的评估。”目前尚不清楚，在2015-2017年寨卡病毒流行期间，在子宫内接触寨卡病毒、但没有出现CZS和严重神经并发症的儿童，随着年龄的增长会如何发展。

穆基博士和同事们检查了55名3-5岁儿童的神经发育，这些儿童在哥伦比亚萨瓦纳尔加(Sabanalarga)的子宫内接触过寨卡病毒，并将他们与70名4-5岁、未接触寨卡病毒的对照组儿童进行了比较。评估在2020年12月至2021年2月期间进行。卫生专业人员测试了孩子们的运动技能(如手的灵巧性、瞄准和接球以及平衡能力)和上学准备情况(包括对颜色、字母、数字和形状的认知)。父母们完成了三份问卷，提供了有关孩子认知功能(如记忆和情绪控制)、行为和身体状况(如责任感和灵活性)以及养育经历(包括是否感到痛苦)的信息。

与控制组的孩子相比，接触过兹卡病毒的孩子的父母报告的行动能力和责任感水平明显较低，尽管认知功能得分的差异并不显著。此外，6个(11%)感染了寨卡病毒的孩子的父母报告了情绪问题，而对照组的孩子只有1个(1%)，而且感染了寨卡病毒的父母报告父母痛苦的可能性明显更高。

专业测试显示，与对照组儿童相比，接触过兹卡病毒的儿童在手部灵巧方面没有显著差异，比如他们接住物体或通过插槽投硬币的能力。接触寨卡病毒的儿童和控制寨卡病毒的儿童在上学准备方面的得分都很低。

作者强调，父母的反应可能受到了寨卡病毒感染儿童父母的看法或对孩子发展的日益担忧的影响。结果上的一些差异也可能是由不同年龄组儿童之间的年龄差异和发育差异造成的。

作者得出的结论是，虽然这些感染了寨卡病毒的儿童在发育过程中取得了进步，但他们在准备开始上学时可能需要额外的支持。

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接触寨卡病毒的儿童可能会表现出神经发育的差异