社会经济地位如何塑造大脑发育？

研究表明，旨在减轻社会经济地位对大脑和精神健康影响的干预措施可能对五岁以下儿童最有益。

　　

根据JNeurosci出版的一项有关600多名健康青年人的纵向神经成像研究，社会经济地位（SES）和大脑解剖学之间的关联从儿童到成年早期基本稳定。这一发现提醒我们应该注意学龄前生活，作为SES和大脑组织之间建立联系的第一发展阶段。

Cassidy McDermott和Armin Raznahan以及同事们分析了同一批人5岁到25岁这段时间的脑部扫描，将这一数据与父母的教育和职业以及每个受试者的智商（IQ）进行比较。研究人员证明，SES与涉及认知功能（如语言、学习和情绪）的大脑区域的大小和表面积之间呈正相关关系。尤其是，这项研究首次将SES较高的儿童的两个皮层下区域——丘脑和纹状体——体积较大联系了起来。从而扩展了以往SES研究的重点。

最后，研究人员确定了SES与智商有关的大脑区域，这些关联可以更好地澄清SES与一系列生命结局有关的过程，并最终有助于最小化SES相关健康和成就差异。

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原文检索：Longitudinally Mapping Childhood Socioeconomic Status Associations with Cortical and Subcortical Morphology

（生物通：伍松）