徐冠华：压缩科技奖项 调整评奖方式

　　

生物通综合：

徐冠华：压缩科技奖项 调整评奖方式 
 
 
人民网北京９月７日讯 记者刘维涛报道：科技部将下决心压缩科技评奖，推动评奖由以项目为主逐渐向以人为主转变，让中青年人才脱颖而出。科技部部长徐冠华６日在全国政协“落实国家中长期科学和技术发展规划纲要”专题协商会上作如上表示。

　　徐冠华是在回答委员提问时说这番话的，他说，自１９９９年国家提出大幅压缩科技评奖数量以来，科技奖项有所减少，但目前的评奖还是过多过滥。国家将下决心解决这个问题。除了减少数量外，未来还将改革科技奖励方式。“现在奖励以项目为主，造成一些领导、学术权威搭车评奖的情况。”他表示，将调整评奖方式，由现在以项目为主转向人与项目并举，并最终实现以人为主的评奖方式。学校1年竟评比60次 沪校长可对"假"评审说"不" 

 一个学校一年内接受各种评比、检查竟高达60余次。据新闻晚报报道，面对教育外系统行政部门对学校随意检查评比，校长苦不堪言；各类评比中“一票否决制”和奖牌过多，成了校长的一道精神枷锁……针对这些名目繁多的评比，今天上午，上海市教委召开新闻发布会，今后，对一些不符合规定的评比，校长可以说“不”。

　　去年上半年，上海市政府教育督导室对静安、普陀、闸北、闵行和浦东新区5个区约40所中小学的各类检查评比进行专项调研，并发放了1000多份问卷调查，召开了100多人的中小学校长座谈会。调查发现，各学校接受检查评比次数频繁。被调查的中小学每年接受市与区县各类检查评比平均为20次，个别学校一年内竟高达60余次。办学水平越高的学校接受和参与检查评比的次数越多。

　　据不完全统计，目前市、区(县)各类评比为学校挂铜牌的荣誉名称近40余种(不包括带有广泛影响的项目)，市一级教育行政部门对中小学开展的各类检查评比近60项，市其他有关职能部门对中小学开展的各类检查评比近80项。

　　上海市教委表示，给予学校参与评比活动的选择权，对于未经批准擅自进行的、有弄虚作假行为的、损害学校利益而造成不良影响的检查评比活动，校长可说“不”，有关部门应追究相关责任人的责任，并取消该检查评比项目。 

中国将减少科技评奖 促向以人才为主的目标发展 

中国科技部部长徐冠华六日表示，未来将下决心减少科技评奖，并推动科技评奖向以人才为主的目标发展。

　　六日在全国政协“落实国家中长期科学和技术发展规划纲要”专题协商会上，徐冠华说，自一九九九年，国家提出大幅度压缩科技评奖数量以来，评奖数量有所减少，但目前的评奖还是过多过滥。“目前全国省市级的科技评奖每年有六、七千项，获奖者有二万五千到三万人”。

　　徐冠华说，国家将下决心解决这个问题。除了减少数量外，未来还将改革科技奖励的方式。“现在的奖励以项目为主，造成一些领导、学术权威搭车评奖的情况，严重挫伤了中青年专家学者、特别是一线人员的积极性”。他表示，未来将调整这种评奖方式，由现在以项目为主向人才与项目并举的评奖方向发展，并最终实现以人才为主的评奖目标。

　　他解释说，这样做的目的是为了使人才能“脱颖而出”。

　　对于科技成果评价制度，徐冠华表示，目前的评价制度“问题在于没有很好地把面向市场的研究，与基础研究、面向基础的研究区分开”。

　　“从事应用科研开发的人员一味强调技术指标，但其研究出来的先进成果，技术指标很高，但没有考虑市场应用，不能形成具有产业化能力的成果。” 徐冠华说，“这些是科技与经济结合中不需要的”。

　　而在基础研究方面，许多科研人员把基础研究和面向市场的应用开发用同一个标准衡量，对基础研究、前沿研究都要追求一个产业化的成果，但实际上这对大多数人来说是做不到的。“一个人不可能把一个科研方向，从基础研究到面向市场化的每一个过程都研究出来”。徐冠华呼吁这样不切实际的浮夸作风应该改变。(完)