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徐冠华:压缩科技奖项 调整评奖方式
【字体: 大 中 小 】 时间:2006年09月12日 来源:生物通
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徐冠华:压缩科技奖项 调整评奖方式
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徐冠华:压缩科技奖项 调整评奖方式
人民网北京9月7日讯 记者刘维涛报道:科技部将下决心压缩科技评奖,推动评奖由以项目为主逐渐向以人为主转变,让中青年人才脱颖而出。科技部部长徐冠华6日在全国政协“落实国家中长期科学和技术发展规划纲要”专题协商会上作如上表示。
徐冠华是在回答委员提问时说这番话的,他说,自1999年国家提出大幅压缩科技评奖数量以来,科技奖项有所减少,但目前的评奖还是过多过滥。国家将下决心解决这个问题。除了减少数量外,未来还将改革科技奖励方式。“现在奖励以项目为主,造成一些领导、学术权威搭车评奖的情况。”他表示,将调整评奖方式,由现在以项目为主转向人与项目并举,并最终实现以人为主的评奖方式。学校1年竟评比60次 沪校长可对"假"评审说"不"
一个学校一年内接受各种评比、检查竟高达60余次。据新闻晚报报道,面对教育外系统行政部门对学校随意检查评比,校长苦不堪言;各类评比中“一票否决制”和奖牌过多,成了校长的一道精神枷锁……针对这些名目繁多的评比,今天上午,上海市教委召开新闻发布会,今后,对一些不符合规定的评比,校长可以说“不”。
去年上半年,上海市政府教育督导室对静安、普陀、闸北、闵行和浦东新区5个区约40所中小学的各类检查评比进行专项调研,并发放了1000多份问卷调查,召开了100多人的中小学校长座谈会。调查发现,各学校接受检查评比次数频繁。被调查的中小学每年接受市与区县各类检查评比平均为20次,个别学校一年内竟高达60余次。办学水平越高的学校接受和参与检查评比的次数越多。
据不完全统计,目前市、区(县)各类评比为学校挂铜牌的荣誉名称近40余种(不包括带有广泛影响的项目),市一级教育行政部门对中小学开展的各类检查评比近60项,市其他有关职能部门对中小学开展的各类检查评比近80项。
上海市教委表示,给予学校参与评比活动的选择权,对于未经批准擅自进行的、有弄虚作假行为的、损害学校利益而造成不良影响的检查评比活动,校长可说“不”,有关部门应追究相关责任人的责任,并取消该检查评比项目。
中国将减少科技评奖 促向以人才为主的目标发展
中国科技部部长徐冠华六日表示,未来将下决心减少科技评奖,并推动科技评奖向以人才为主的目标发展。
六日在全国政协“落实国家中长期科学和技术发展规划纲要”专题协商会上,徐冠华说,自一九九九年,国家提出大幅度压缩科技评奖数量以来,评奖数量有所减少,但目前的评奖还是过多过滥。“目前全国省市级的科技评奖每年有六、七千项,获奖者有二万五千到三万人”。
徐冠华说,国家将下决心解决这个问题。除了减少数量外,未来还将改革科技奖励的方式。“现在的奖励以项目为主,造成一些领导、学术权威搭车评奖的情况,严重挫伤了中青年专家学者、特别是一线人员的积极性”。他表示,未来将调整这种评奖方式,由现在以项目为主向人才与项目并举的评奖方向发展,并最终实现以人才为主的评奖目标。
他解释说,这样做的目的是为了使人才能“脱颖而出”。
对于科技成果评价制度,徐冠华表示,目前的评价制度“问题在于没有很好地把面向市场的研究,与基础研究、面向基础的研究区分开”。
“从事应用科研开发的人员一味强调技术指标,但其研究出来的先进成果,技术指标很高,但没有考虑市场应用,不能形成具有产业化能力的成果。” 徐冠华说,“这些是科技与经济结合中不需要的”。
而在基础研究方面,许多科研人员把基础研究和面向市场的应用开发用同一个标准衡量,对基础研究、前沿研究都要追求一个产业化的成果,但实际上这对大多数人来说是做不到的。“一个人不可能把一个科研方向,从基础研究到面向市场化的每一个过程都研究出来”。徐冠华呼吁这样不切实际的浮夸作风应该改变。(完)