名校校长喜欢什么样的学生

　　

  著名大学校长喜欢什么样的学生？这是一个看似简单实际复杂的问题。

    “我们欢迎有个性的学生”

    “我喜欢那些性格独立、坚强的学生。此外，我非常看重学生课外活动的参与度和独立思考能力。”耶鲁大学校长理查德·雷文如是说。

    在中国人民大学校长纪宝成看来，好学生应该有创造性思维，有敏锐的分析判断能力、发现问题的眼光和理性的批判精神，有“敢为天下先”的勇气，敢于挑战学术权威。香港城市大学校长张信刚认为，好学生应敢于、善于“跳出框框来思考”。

    谈起中国的留学生，包括理查德·雷文在内的多所国外名校校长表示，中国学生勤奋好学，但他们“不敢挑战权威，不敢与教授争辩”。

    华东理工大学校长钱旭红坦言，他与自己带的博士生刚开始接触时，不少人还是“死脑筋”，每谈论一个话题，学生总是将书本上看来的或听来的观点拿来讲一番，没有自己的见解。后来，他想了个法子，每次总会准备一个反面的例子来驳学生，渐渐，学生开始敢尝试用不同角度看问题。“就好比一张张磁盘，经过格式化后，再填入相同的内容——我们的学生从幼儿园到大学都被‘格式化’了！”钱旭红说。

    担心把人培养得像机器

    张信刚小时候在山东上了两年小学，他至今还清楚记得语文第一课是“来来来，来上学；去去去，去游戏”，他叹息：“现在，内地的小学是‘来来来，来考试；去去去，去补习’。孩子做白日梦的时间都没了，这对今后的创造力有很大的影响。”

    外交学院院长吴建民也有同感：“我小时候逗过蛐蛐，养过鸡鸭。现在的孩子还有这样的经历吗？从进入学校起，许多孩子的创造性就被扼杀了。”

    哈工大校长王树国说：“我是研究机器人的，希望机器越来越像人，但作为校长，我担心把人培养得像机器。学生能动手造出机器人，那是教育的成功；可要是被造成了人形机器，那就是教育的悲哀。”

    自主招生能否招到心仪学生？

    校长们认为，要从根本上解决这个问题，还得从高考制度改革入手。

    “现在衡量和选拔人才的惟一标准就是分数，高考录取都是按成绩从高往低排，差一分都不行！但是，一次考试、一分之差真的就差很多吗？”纪宝成质疑。

    这位性格直爽、嗓门洪亮的校长认为：现行高考制度在一定程度上剥夺了高校的学术权利，限制了高校自由挑选人才的范围，高校招生时，不仅无法全面考察学生思想情况，甚至可能出现数学系被迫收下数学能力差的高分考生等现象。

    理查德·雷文强调，对于本科生的录取，耶鲁非常重视他们的推荐信，特别是来自他们高中老师的推荐信，因为高中老师能比较全面地了解他们。

    事实上，社会各界已清楚认识到：大一统的招生方式不利于高层次创新人才的培养，但人们同时也担心，高校有了招生自主权后会导致招生腐败的出现。王树国表示，因为担心出现腐败就不去改革，这是因噎废食，再说，一旦自主招生，学校必然会有一套制度来约束。