最新国家精品课程生物科学类名单

　　生物通报道：2005年全国共有31个省、自治区、直辖市和49个教学指导委员会及专家组织推荐申报了429所高校的940门课程参加了评审。经过公示后，批准2005年度国家精品课程314门，其中普通高等学校299门，军队院校15门。以下是理学生物科学类精品课程名单。

理学生物科学类

课程名称	学  校	负责人	层次
植物生理学	扬州大学	王忠	本科
基础生态学	北京师范大学	孙儒泳	本科
生物化学	北京大学	昌增益	本科
植物生理学	华南师范大学	李玲	本科
植物学	浙江大学	傅承新	本科
现代生物学实验	厦门大学	沈明山	本科
现代遗传学	上海交通大学	徐晋麟	本科
植物生物学	四川大学	陈 放	本科
生物化学	南方医科大学	马文丽	本科
生物学基础实验	吉林大学	滕利荣	本科

这里对部分课程进行简介：

北京大学 生物化学

作为一个学科，生物化学（Biochemistry）的主要任务是理解存在于生命有机体内的那些无生命的分子（如蛋白质、核酸、糖类和脂类等）是如何通过相互作用而产生出生命现象的，并用统一的化学术语来解释多种多样生命形式后面的统一规律，包括生命的高度复杂性和高度有效性。

北京大学独有的特色：为了使学生在充分了解学科发展过程的基础上进行学习，在课堂教学之外，还要求每一位学生就一篇经典性（即那些反映学科重大突破性成果的论文）或代表性原始研究论文进行深入阅读，然后用英文进行口头报告。使学生能够真正了解生物化学知识是怎样获得的，同时明白，教材是高度简化的科学知识，而且知识是动态发展着的。

完全英语教学是北京大学生物化学课程的另一特色。尽管教师和学生都因为该课程的完全英语教学而接受更大的挑战，需要付出更多的努力，但双方都能够充分认识这样做的好处，从而都能全力以赴地去教好和学好这门课。通过这样的“双语教学”能够使学生在未来得以高度自信地走向世界舞台，尤其科学舞台。从而对于培养国际型人才是大有益处的。

上海交通大学 现代遗传学

本课程是生命科学的前沿领域，也是生命学院的主干基础课，课程的质量直接影响到学生素质；因此，我们在教学、教材、实验、教学方式、教学理念等方面进行了一系列的改革，并取得了初步的成果。

课程包含了“遗传学”，“分子遗传学”，“基因工程原理”三部分，共144学时。本课程在教学内容和教材的使用上，强调和突出了内容和教材的先进性、前沿性、新颖性，注重把本领域最新的研究成果与进展引入教学当中，激发学生的学习兴趣，并由此将本领域的基础知识传授给学生。教学目标是使学生既有扎实的基本功，又有广博的视野和良好的专业前瞻性。

在教学内容上坚持与国际同类课程接轨，并注重保持自己的特色。目前国内有相当一部分高校本类课程的教学当中，由于师资、教材等多方面原因，教学内容以经典遗传学为主，未与国际同类课程接轨。本系列课程在教材和教学内容上，减少了经典遗传学部分，而分子部分的内容增加到了70-80%，并且成功地将分子遗传与细胞遗传部分有机地结合在了一起，很好地做到了与国际同类课程接轨。

结合上海交通大学生命科学技术学院在分子生物学与遗传学研究上的特点和特色，以及本专业学生毕业后可能的就业或深造方向，形成了本系列课程的特色。如注重培养学生的自我分析能力（课堂讨论）、动手能力（综合性大实验）和独立思考能力（如参加交大PRP（本科生研究计划）项目），分子遗传学内容比例较大（大量学生毕业后从事该领域工作）等。

通过几年来的尝试，该实践教学深受同学们的欢迎。学生的独立思考能力和动手能力普遍得到提高。毕业论文的水平有了明显的提高，受到中科院系统相关研究所的好评。有的学生考取研究生后，在一年级学习理论课阶段就在国际著名杂志“DEVELOPMENT”上发表了的论文（影响因子10分），当然这和学院整体的水平的提高是分不开的，但本学科的系列改革在其中所起到的作用也是明显的。

（生物通编辑 朱方雨）