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杨振宁:清华学生水平超哈佛 中国暂不需诺贝尔奖
【字体: 大 中 小 】 时间:2006年03月16日 来源:中新网
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中新网2006年3月15日电 据南方日报报道,昨天(14日)上午,著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁在广州作了一场名为《怎样评价中国高等教育》的学术报告。他称,清华大学一年级的学生要比哈佛大学一年级的学生平均素质高;以中国目前的国情来看,最需要的是任天堂和盖茨这种会赚钱的人才,拿一两个诺贝尔奖并没有什么用处。
学生素质: 清华比哈佛高
杨振宁认为,如果以平均素质来讲,清华大学学生要比哈佛大学的要好。他说,大学教育可以分为平均学生和杰出学生两块。由于两国发展阶段不同,对大学生的要求也不同。中国目前需要对大多数的平均学生的训练,而美国需要十分杰出的年轻人创新来创造财富。杨振宁指出,美国式的教育哲学对有创造力的学生很有好处,但也浪费了很多人才,造成了许多悲剧。但我们国人往往只看到美国教育成功的一面,而没有看到它阴暗的一面。
杨振宁强调,中国大学对研究和研究生教育比起发达国家有很大差距。以他亲身体验来说,他认为国内的科技成果比较落后,重要原因是因为我们的科研经费不足,尤其是对年龄在20-30岁左右的年轻科学家、博士支持不够,他们要为生活烦恼。
诺贝尔奖: 并不是最需要
尽管自身就是享誉全球的诺贝尔奖获得者,但是杨振宁却旗帜鲜明地指明,一两个诺贝尔奖获得者对目前的中国并没有多大的用处,现在的中国需要的是大量的年轻建设人才。他说,也许得一个诺贝尔奖能够让中国人很高兴,但是这对时下的中国来说并不是最需要的,仍处于脱贫阶段的中国急需像比尔·盖茨、任天堂之类会赚钱的创新人才。
高等教育:需要任天堂式创新
杨振宁将创新分成了四种类型。他指出,创新有爱因斯坦、杜甫、比尔·盖茨、任天堂4种。近年来,有很多人认为中国传统的教育哲学不利于创新。他认为这种观点是错误的。杨振宁说,我们要搞清楚,中国目前最需要哪一种创新,是基础理论式的创新,还是最高速产生效益的创新。他认为,显然后者是当下中国的第一要义。杨振宁感慨地说,中国现在的任务还是快速脱贫。因此,像美国比尔·盖茨和日本任天堂式的创新是中国所需要的。事实证明,盖茨式的创新为美国和全球创造了大量的财富。而任天堂式的创新,是日本50多年来成功推动经济发展背后的创新。很显然,日本以往的经验是成功的,而这得益于其国内注重训导和纪律的教育哲学。这对中国有很大启发,因为中国的教育哲学也是注重训导和纪律。
“国内科技研究成果之所以落后,其中极重要的原因是经费不足”
在关于大学的研究与研究生教育方面,杨振宁认为:中国大学的科研确实比先进国家的大学落后许多。这当中固然有体制方面的问题,但他指出:其中一个极重要的原因是经费仍然不足。科研工作者需要长期稳定的生活环境,最好能长期不受干扰,不必整天写研究项目申请书,不必因为住所拥挤而夫妻经常吵架,不必为孩子的读书困扰,不必在家人生病时要排队挂号等。
这样积累起几年的思考和探索才容易有成就。
特别是对于三、四十岁年轻教师、博士后来说,包括居住、薪水、子女教育与医疗等待遇,都还差得很远。以他们这样的生活环境,责备他们工作成果不理想是不公平的。
“等中国人均GDP超过1万美元,再来筹划重大教育改革吧”
杨振宁说:“创新有很多类型,中国整个的社会跟美国的社会是处于不同的阶段,两国对人才的需要是不一样的。中国现在最需要的是能够推动科技和经济发展的、为急速发展的社会做出贡献来的人,而不急于去得诺贝尔奖。换句话说,中国所需要的是平均水平的学生,美国所需要的是特别好的学生。他说,中国的教育政策对于现有的社会状态是好的。等中国人均GDP超过1万美元,再来筹划重大教育改革吧。何况,扎扎实实的基础不等于不会创新。