父母对社区环境的认知如何影响儿童上下学的主动通勤行为：基于性别差异的深度剖析

《BMC Public Health》：Parental neighbourhood perceptions and active commuting to school in children according to their sex using a self-organised map approach: a cross-sectional study

为探究父母社区认知与儿童主动上下学通勤（ACS）关系，研究发现二者因孩子性别而异，为干预提供依据。

　　在孩子们的成长过程中，日常上下学的出行方式看似普通，却暗藏着诸多影响健康的因素。如今，全球儿童和青少年缺乏足够身体活动的现象愈发严重，大约 80% 的孩子未能达到理想的活动水平。而主动上下学通勤（Active Commuting to and from School，ACS）就像是一把潜在的 “健康钥匙”，它不仅能助力孩子们增加身体活动量，在工作日，其贡献的活动量几乎能达到当前推荐量（即 60 分钟中等至剧烈身体活动）的一半；还能减少对机动化交通的依赖，降低医疗成本和空气污染物排放。

建成环境的各种属性对 ACS 有着至关重要的影响，它既可能是助力孩子选择主动通勤的 “东风”，也可能成为阻碍的 “巨石”。父母作为孩子成长环境的重要守护者，他们对建成环境的认知在很大程度上决定了孩子是否会选择 ACS。然而，目前存在一个关键问题：虽然父母对建成环境的认知及其对儿童 ACS 的影响已被广泛研究，但这些认知是否会因孩子性别的不同而有所差异，相关证据却极为有限。比如，在不同地区的研究中，关于男孩和女孩在 ACS 方面受父母认知影响的情况各有不同，这使得我们难以得出明确结论。所以，深入探究这一问题，对制定更具针对性的干预措施、促进儿童健康成长意义重大。

为了解开这个谜团，来自西班牙巴伦西亚大学等机构的研究人员开展了一项极具意义的研究，相关成果发表在《BMC Public Health》杂志上。

研究人员采用了多种关键技术方法来确保研究的科学性和准确性。他们从巴伦西亚及其大都市区的 10 所小学非随机招募了 808 名 6 - 12 岁的儿童及其父母作为研究对象。通过让孩子填写问卷来确定其上下学的通勤方式，进而计算每周主动通勤的次数；父母则需完成专门的问卷，用于评估他们对社区环境的认知，该问卷基于国际身体活动与环境网络（IPEN）的相关标准，涵盖了住宅密度、土地利用混合度等八个方面。此外，研究人员运用了自我组织映射（Self - Organising Map，SOM）分析这一先进技术，它能有效建立各种输入变量（如父母的认知因素）之间的关系，并以儿童特征（聚类）的形式直观呈现和解释研究结果。

研究结果丰富且具有深度。在基本情况方面，父母对社区环境的认知存在性别差异，女儿的父母比儿子的父母更认为社区在犯罪方面不安全；而男孩和女孩每周的 ACS 次数相似，但男孩乘坐汽车上学的次数比女孩多。

通过 SOM 分析和聚类研究发现，男孩和女孩的聚类结果均为七个，但聚类对 ACS 的影响却截然不同。在男孩群体中，聚类成员身份对 ACS 有显著影响，C3、C6 和 C7 这三个聚类的 ACS 水平较高。进一步分析发现，这些聚类中的男孩所处社区环境在多个方面表现良好，如住宅密度、土地利用混合度、娱乐设施、交通安全性等。其中，安全感知对男孩选择主动通勤方式影响重大，父母对犯罪安全的较高感知与男孩更多的 ACS 行为相关；而且，距离学校的远近在本研究中似乎不是男孩 ACS 行为的关键预测因素，社会经济地位（Socio - economic Status，SES）与 ACS 的关系也较为复杂，在不同聚类中有不同表现。

反观女孩群体，聚类成员身份对 ACS 没有显著影响。尽管不同聚类在建成环境特征上存在显著差异，但这并未导致女孩 ACS 次数出现明显不同。这表明除了建成环境因素外，可能还有其他因素在影响女孩的 ACS 行为。研究人员推测，心理社会因素在女孩的 ACS 行为中可能起着更为关键的作用，这与之前一些关于加拿大儿童的研究结果相呼应，即社区社会凝聚力与女孩的 ACS 行为呈正相关，而与男孩无关。

综合研究结论和讨论部分，该研究成果意义非凡。它有力地证明了 ACS 行为依赖于多种建成环境因素的相互作用，并且父母的认知对男孩和女孩 ACS 行为的影响存在明显差异。这一发现为未来制定促进 ACS 的干预措施提供了重要依据。例如，在针对男孩的干预中，可以重点改善建成环境的安全性和便利性；而对于女孩，除了优化建成环境，还需要营造更友好的社会环境，增强她们的心理安全感和自信心。同时，研究也为后续研究指明了方向，未来应进一步深入分析心理社会因素在儿童 ACS 行为中的具体作用机制，以及如何更好地综合考虑各种因素来制定更有效的干预策略，从而切实提高儿童的身体活动水平，促进他们的健康成长。