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研究人员分析 106 国数据，探究青少年婚姻、生育和教育受限问题，为推进 SDGs 提供依据。
在青春的时光里，女孩们本应在校园中汲取知识、追逐梦想，尽情享受成长的乐趣。然而，在全球许多地方，青少年女孩却面临着重重困境。童婚、早育现象屡见不鲜，大量女孩因这些问题被迫中断学业，她们的未来发展受到极大限制。这些问题不仅关乎个体的命运，更与联合国可持续发展目标（SDGs）的推进紧密相连。SDG 3、4、5 分别聚焦于确保普遍获得性健康和生殖健康服务、确保包容和公平的优质教育以及消除对妇女的暴力和有害习俗（如童婚），但目前这些目标的实现仍面临巨大挑战。为了深入了解这些问题的现状、发展趋势并进行未来预测，来自 Wollo University、Research Center for Inclusive Development in Africa 和 McMaster University 的研究人员 Bayuh Asmamaw Hailu 和 Joseph Beyene 开展了相关研究，其成果发表在《Scientific Reports》上。
研究人员分析了 1990 - 2023 年期间 106 个国家的 386 个数据集，涉及 1,292,258 名青春期女孩。他们利用人口与健康调查（DHS）和多指标类集调查（MICS）的公开数据，通过贝叶斯方法进行统计分析。贝叶斯方法可以综合先验信息和样本信息，更合理地估计参数、分析趋势和进行预测。
研究结果如下：
- 各国及地区的差异：不同国家青少年童婚（定义为 18 岁前结婚）、早育（19 岁前生育）和未接受教育的比例差异巨大。在孟加拉国，童婚患病率高达 55.55%（95% 置信区间为 54.33 - 56.76%），而突尼斯仅为 0.46%（置信区间为 0.17 - 0.98%）；在中非共和国，早育发生率为 34.3%（置信区间为 32.9 - 35.72%），阿尔及利亚则只有 1.02%（置信区间为 0.77 - 1.32%）；津巴布韦未接受教育的青少年比例达 59.18%（95% 置信区间为 57.05 - 61.29%），哥伦比亚仅为 0.28%（置信区间为 0.21 - 0.36%）。总体上，撒哈拉以南非洲和拉丁美洲及加勒比地区童婚和早育的患病率较高。在 106 个国家的 800 多个次国家行政区域中，约 3% 的地区至少一半青少年在 18 岁前结婚，其中 72% 位于撒哈拉以南非洲；约 10% 的地区超四分之一青少年在 19 岁前生育，大部分发生在撒哈拉以南非洲；约 10% 的地区至少一半青少年失学，且多集中在撒哈拉以南非洲。
- 时间趋势：不同地区呈现不同趋势。在中亚和南亚、东亚和东南亚大部分国家、西亚和北非，相关指标随时间有所下降，但受疫情影响仍面临挑战；拉丁美洲和加勒比地区多数国家起初上升，近年有所下降；撒哈拉以南非洲部分国家取得进展，但整体患病率仍高。除部分地区外，18 岁前结婚的青少年数量呈下降趋势；部分国家 19 岁前生育的情况也在减少；多数国家青少年失学率呈下降趋势，但部分国家近年来有所回升。同时，童婚和早育相互关联，解决其中一个问题往往会使另一个问题得到缓解；而失学与童婚、早育的关系更为复杂，在撒哈拉以南非洲地区，三者之间存在明显的相互联系。
- 未来预测：预计到 2025 年，23% 的国家中有四分之一的青少年将在 18 岁前结婚，到 2030 年这一比例降至 17%；10% 的国家会有青少年在 19 岁前生育；五分之三的国家将同时存在童婚和早育现象。到 2030 年，部分目前患病率较高的国家，如圭亚那、苏里南（童婚）、刚果、泰国、越南（早育）、圭亚那、刚果民主共和国（失学），相关问题预计会增加约 10%；一些目前患病率较低的国家，如黑山、北马其顿（童婚）、泰国、海地（早育）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦（失学），到 2030 年可能会转变为高患病率。全球范围内，预计到 2030 年，没有地区能够完全消除这些有害做法，撒哈拉以南非洲地区的患病率仍将最高，其次是中亚和南亚。
研究结论和讨论部分指出，该研究首次全面评估了童婚、早育和青少年失学问题，发现各国在这些问题上存在显著差异，且进展不均衡。虽然许多国家在过去取得了一定进展，但近年来部分国家出现指标反弹，按照当前速度难以在 2030 年实现 SDGs 目标。这些问题不仅关乎青少年女孩的健康和人权，还与多个 SDGs 目标相关，解决这些问题对促进家庭、社区和国家的发展至关重要。
研究也存在一定局限性，如使用二手数据可能导致部分边缘化群体代表性不足、不同调查数据合并存在不一致性、数据质量依赖于收集过程、研究结果可能因文化和政策差异不具有普遍适用性、部分国家数据不足限制分析以及贝叶斯方法的假设可能影响推断的有效性等。尽管如此，该研究为后续工作提供了重要参考。在实践中，需要制定针对性干预措施，社区应积极参与，挑战有害传统，促进女孩教育和福祉；政策制定者应依据 SDGs 目标制定政策，加强立法和执法，加大教育投入；还需进一步研究问题的根源，开展基于证据的干预和政策决策，加强宣传倡导，提高公众意识；在全球层面，政府、非政府组织和民间社会应加强合作，共同应对这些挑战。
总之，这项研究强调了关注青少年女孩需求的紧迫性，为解决青少年婚姻、生育和教育受限问题指明了方向，对推动全球可持续发展具有重要意义。
