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为提升医学检验人员外周血涂片（PBS）形态识别能力，研究开发相关教学软件，证实其有效提升能力，意义重大。
在医学检验领域，外周血涂片（PBS）形态分析对于血液疾病及其他病症的诊断意义非凡。它就像一把精准的 “钥匙”，能帮助医生打开疾病诊断的大门。然而，随着自动化血细胞分析仪的广泛使用，虽然全血细胞分析的特异性和敏感性提高了，但对于实习生、进修人员以及初级检验人员来说，识别样本中需要手动重新评估的形态异常细胞却成了一大难题。这是因为他们对周边血细胞和骨髓细胞的形态知识储备不足，实践经验也欠缺。传统的医学教学方式多依赖讲座和教科书，这种 “灌输式” 的教学，让学生在学习血细胞形态时，往往只是死记硬背，难以真正理解和掌握复杂多变的细胞形态特征。而且在实际临床场景中，PBS 的复杂性远远超出了课堂所教内容，这就导致学生在面对真实病例时，常常难以快速、准确地识别异常细胞，进而影响临床诊断的及时性和准确性。
为了解决这些问题，北京协和医院临床检验科联合北京小英科技有限公司的研究人员，开展了一项关于开发新型多媒体教学软件 “CEllink” 并评估其教学效果的研究。该研究成果发表在《BMC Medical Education》上，为医学检验教育带来了新的希望和方向。
在这项研究中，研究人员运用了多种关键技术方法。首先，他们构建了 PBS 图像数据库，这些图像均来自北京协和医院实验室，涵盖了典型和非典型的外周血细胞，且严格遵循医学伦理，剔除了患者的个人信息。其次，利用人机交互（HCI）技术设计教学软件，软件包含练习、竞赛、测试三种模式，还设有教学图库和 30,000 个带注释的细胞数据库，方便用户巩固知识。最后，招募了 26 名年龄在 22 - 41 岁的实验室专业人员参与研究，通过前测、中测、后测以及问卷调查的方式，收集数据并进行分析。
研究结果令人振奋：
- 自我效能感提升：所有参与者（100%，n = 26）在使用 CEllink 教学软件后，均反馈自我效能感有所增强。这里的自我效能感评估主要基于参与者诊断能力、学习兴趣和检查 PBS 效率的变化。
- 学习成绩显著提高：经过一个月的学习，参与者在三次考试中的答题准确率大幅提升，完成时间显著缩短。尤其是对早幼粒细胞、中幼粒细胞、晚幼粒细胞和原始粒细胞等未成熟粒细胞的识别准确率有明显进步。这一结果表明，该软件能有效帮助检验人员提升对临床重要血细胞的识别能力。
- 课程参与频率与成绩正相关：参与者的最终成绩与课程参与频率呈正相关，非参数斯皮尔曼相关系数（Rs）为 0.7，P < 0.0001。这意味着参与课程学习的次数越多，成绩提升越明显。
- 软件反馈良好：问卷调查显示，绝大多数参与者认可软件在提升临床能力方面的有效性，软件的细胞图像逼真度高，界面友好，100% 的参与者愿意向同行推荐。
研究结论与讨论部分进一步强调了该研究的重要意义。一方面，教学软件有效提升了参与者的考试通过率，从首次考试的 8%（平均成绩 38 分）提升到最后一次考试的 81%（平均成绩 74 分），尽管提升程度因个体临床经验不同有所差异，但总体效果显著。这对于培养高素质的医学检验人才至关重要，尤其是在提升新手对血细胞的识别和诊断能力方面。另一方面，软件打破了传统教学的时空限制，为偏远地区医学教育提供了便捷途径，同时其基于 HCI 的设计激发了学生的学习兴趣。不过，研究也存在一定局限性，如样本量较小，可能存在评估偏差；未对不同年龄和临床经验的参与者进行亚组分析；软件目前仅支持电脑端使用等。
总的来说，这款新型多媒体教学软件为外周血涂片形态学教学带来了创新和突破，为医学检验教育注入了新的活力。虽然还有改进空间，但它已经展现出巨大的潜力，有望成为未来医学检验教育的重要工具，推动医学检验领域的发展，为临床诊断提供更有力的支持。
