专访：华人女学者《Science》文章解析色彩与认知

　　

生物通报道：来自加拿大英属哥伦比亚大学（University of British Columbia）的朱睿博士和她的学生 Ravi Mehta在2月6日公布的《Science》杂志上发表了有关色彩与认知关联的最新研究成果，这一研究发现蓝色能激发人们的创造力，而红色则会促使人们对细节的关注，这对于教育环境中的色彩背景，以及营销中的颜色应用等方面都具有实用性的意义。就此生物通特别采访了朱睿博士，以此来进一步加深对这一研究的理解。

生物通：有关色彩与认知的研究话题十分吸引人，贵研究小组如何会选择这一课题作为研究方向呢？

朱博士：一直以来，我都对室内环境各种因素对人类认知和行为的影响十分感兴趣，之前我曾研究过室内高度，背景音乐，通道宽度等因素，色彩是这一系列研究中的一个方面。

生物通：这项研究采用的主要方法有哪些呢？在这个过程中是否遇到了一些困难？

朱博士：这项研究由6个实验组成，主要测试红色或蓝色对执行多种认知作业的影响，我们采用的是实验方法完成研究，由于同样的颜色也会有许多色度，饱和度的区别，因此为了调控这些可变因素，确保实验的准确性，我们调节计算机屏幕背景颜色进行相应的研究。

生物通：在一般常识中，蓝色通常被认为是代表宁静，红色代表着警戒，您的这项研究成果是否与此有出入？

朱博士：这是很重要的一点，事实上正是由于这些相关性，人们才会受到红色或蓝色的影响，比如红色代表了危险和错误，会激发谨慎和小心，因此被用于一些细节导向性的方面，而相反，蓝色则与海洋和天空联系在一起，这代表着开放，自由和和平，当环境安全的时候，人们就不用小心翼翼，而是更加具有探险意识，因此表现出更高的创造力。

生物通：这项研究成果对于实际生活具有很强的指导性，您能具体谈一下吗？

朱博士：我们的这项发现说明了色彩有利于完成认知任务，如果我们希望加强人们对于细节导向的关注度，比如记忆，校对，或者对于药物重要副作用的理解和记忆，那么红色就能帮上忙。但如果正在为新产品项目费脑筋的时候，或为考虑儿童肥胖需要一些创新的idea的时候，那么蓝色更加适合。

生物通：除了红色和蓝色，贵研究小组是否也研究了其它颜色与认知的关系？
 
朱博士：没有，至今我们还只是研究了这两种颜色，这里主要有两方面原因，一个是这两个颜色已经涵盖了三原色中的两个，另外是由于虽然之前的文献显示研究人员已经开展了延伸性的研究，但是研究结果不一致，因此这项研究的一个目的就是为了统一这种不一致性。

生物通：您作为一位女性，是否在研究中考虑过性别不同，色彩认知不同的问题？
 
朱博士：这个问题提的好，我们确实收集了一些性别的资料，但是目前还没有发现性别相关的区别。

（生物通：王蕾）

附录：
朱睿博士简介
教育背景：

 Ph.D. (2003)  Business Administration (Marketing), minor in psychology
               University of Minnesota
               Minneapolis, MN, U.S.A. 

 B.A. (1997) Economics
             University of International Business and Economics
             Beijing, P.R. China

学术背景：
07/2005 – present Assistant Professor, University of British Columbia, Sauder School of            Business

 07/2003 – 06/2005 Assistant Professor, Rice University, Jones Graduate School of Management

 09/2001 – 07/2002 Instructor, University of Minnesota, Carlson School of Management
   
 09/1998 – 07/2002 Research Assistant, University of Minnesota, Carlson School of                     Management
  
     08/1997 – 06/1998 Sales Manager, China Tea Import and Export Co. Beijing, P. R. China

个人荣誉：

    Marketing Science Institute’s 2007 Young Scholar

    Society for Consumer Psychology (SCP) Sheth Dissertation Competition Runner-up,  2002.

    Carlson School of Management Dissertation Award, University of Minnesota, 2002-2003.

    AMA-Sheth Foundation Doctoral Consortium Fellow, 2002.

    Robert Lieberman Memorial Award for Teaching Excellence, Carlson School of Management, University of Minnesota, 2001.

    "Excellence in Teaching" Award, Carlson School of Management, University of Minnesota, 2000-2001.

    Albert J, Haring Symposium Representative, Indiana University, March 2000.

    Carlson School of Management Graduate Fellowship, University of Minnesota, 1998- 2002.

原文摘要：
"Blue or Red? Exploring the Effect of Color on Cognitive Task Performances," by R. Mehta; R. Zhu at University of British Columbia in Vancouver, BC, Canada. Science, forthcoming.